《传播理论》的原文摘录
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理性化本身反而变成为非理性行为作出理性解释的一种努力。 (查看原文) —— 引自第342页 -
现在的传播学院或者新闻学院可以做的最好事情就是，无论如何也要赋予年轻人坚定的独立决心，成为反潮流的人，成为灵活战斗的新闻记者，准备一生过冲锋陷阵的生活。 (查看原文) —— 引自第387页 -
媒介的议程设置就是指媒介的这样一种能力：通过反复播出某类新闻报道，强化该话题在公众心目中的重要程度。 p246 查普尔希尔研究—— 1972年，麦库姆斯和肖发表了关于议程设置理论假设的第一项系统研究成果。 研究的结果表明，大众媒介具有议程设置的功能。p247 (查看原文) —— 引自第246页 -
在多数时间，报界在告诉人们该怎么想时可能并不成功；但它在告诉它的读者该想些什么时，却是惊人地成功。 (查看原文) —— 引自第246页 -
散文作者比克茨认为，从印刷文化向电子文化的转变会导致语言的枯竭。“苍白语言” (查看原文) —— 引自第8页 -
在科学方法发展起来之前，构建真理通常采用的方法包含 直觉、权威和固守。（Cohen&Nagel，1934） (查看原文) —— 引自第23页 -
每一个科学家在处理一个争议或题目时，都会采取一种研究途径或特定的方向。这个研究途径决定了科学家应用的概念、问题、思路及研究程序，它也决定了需要检验的假说和最后产生的理论。然后，这个研究途径便成为验证理论的一个框架。 ...理论就是科学的全部。它是科学研究的产品。 (查看原文) —— 引自第23页 -
学问和科学积累的本质是因其【可传达性】才成为可能，它具有客服地理、语言障碍和社会、经济和政治体制差异的能力。 而传达性成为可能，部分原因是因为科学是将现实抽象化了的。 (查看原文) —— 引自第23页 -
科学研究的【可重复性】和【可证实性】是监督欺骗和偏见的卫士。 (查看原文) —— 引自第23页 -
假说是否经过了有效检验？ 结论是否合理？ 结论有没有超出数据可以解释的范围？ 成果是否可以重复做出？ (查看原文) —— 引自第23页 -
正是科学，才揭露了问题的所在； 也正是借助科学，我们才可能解决这些问题。 这不是因为科学家们有权说他们更具才智和美德， 而是因为， 科学是我们将真实从空想、欺骗甚至愚蠢中甄别出来的唯一途径。 (查看原文) —— 引自第23页 -
Bill&Hardgrave 1973 在一个比较政治课本提出的概念（p.24） 概括：对两个或更多定义准确组中变量之间关系所作的一般性陈述。 假说：用尝试性和推测性的方式表达的一种概括。 理论：为对经验性测试进行新观察而提出的一套有序相关的概括系统。 定律：经得起严格检验的一种普遍形式的假说。 模式：对真实世界【理论化和简约化】的一种表达方式。 （同构或者预期而不是概括或者解释。 还需要注意的是：「从模式到理论的飞跃非常快，以致模式实际上被认为理论。模式比其他任何概念都更容易被误认为理论。」） (查看原文) —— 引自第23页 -
不管是任何研究领域的科学家，都要对假说加以发展和检验，这些假说是在他说感兴趣的特定领域中关于自然界实质的假设，在他发展和试验假说时，观察、检验、重复、积累和结论的过程继续着。所有这些，都在为构建理论作贡献，这些理论能够提供解释并作出可能的预测。 (查看原文) —— 引自第23页
作者: [美] 沃纳·赛佛林, 小詹姆斯·坦卡德
isbn: 7508019849
页数: 403
定价: 48.00元
装帧: 平装16开
出版年: 2000-1
书名: 传播理论
副标题: 起源、方法与应用
出版社: 华夏出版社
译者: 郭镇之 等