十九札的书评 (29)

酱油 2005-10-01 19:10:30

为师,为文

匆匆在一天的路上重读了一遍朱青生的《十九札》,带上它,或许因为它很薄吧,或者因为宝贝要开的写作课? 很喜欢朱的《没有人是艺术家,也没有人不是艺术家》,也有他的博士毕业论文,虽然一直没有读。应该是留德的背景吧,行文中满是严格学术训练的味道。我也一度追求这...  (展开)
ARTO | 凹凸 2006-11-21 16:46:26

《十九扎》的记忆

读这本小札记是5年前的事了, 那是在杭州的风入松书店, 一个很小很安静的角落,发现这本小书, 兀自静静地被置于书架的台面。 翻看时不自知时间的停滞,一口气几乎看完,深有感触,遂买下。 后来,也因此看了《没有人是艺术家,没有人不是艺术家》等朱青生的著作,然而,觉...  (展开)
le frisson™ 2005-05-06 15:51:30

万世师表

朱青生是师中典范。冷静的文字背后是火样的激情。一个以友朋身份娓娓道来学术的真昧的教师是中国罕见的。加上他训练有素(海德堡出身)的思维,再加上他绝佳的语言想象力,同类的短篇引论中,无出其右。 朱青生先生自始至终对自己的知识人身份有着高度的自觉。不谄媚,不妄语...  (展开)
ciecie 2006-05-21 14:13:32

十九札

偶然翻阅朱青生先生的《十九札》--一个北大教授给学生的信,不得不佩服朱先生严谨的治学态度和卓越的见识,以及对追求真知的一腔热情。同是美院毕业,同为著名大学教授,与陈丹青先生相比,朱先生更是一个学者,而非一个艺术家,因此见地也大大不同。 比如在《关于外语》一文中,...  (展开)
后浪 2011-09-05 11:19:51 世界图书出版公司·后浪出版公司2011版

关于本书

这本书针对大学生关于治学问道方面的疑问做出解答,是一位先生学者对后辈的无私指导,饱含教师对学生的关怀和期盼,在这个意义上,践行着自己的作为大学教师的职守。 本书在编辑过程中,对旧版内容进行了一定修改,如《自我检讨》一信中,“一次讲座之后,有位中文系...  (展开)
燕仰 2013-03-27 03:53:05

朱青生《十九札》书摘 之 大学的意义和性质

昨日读了北大艺术系朱青生老师的《十九札》,有些感叹自己本科的时候没有选修朱老师的艺术史,实在是颇为遗憾。读后的总体感觉是,朱老师虽为艺术系教授,书中的思想却颇具严谨的理性精神。尽管书中讲到的一些情况和方法,十多年之后再看,或稍不适用于当下的发展;艺术系学生...  (展开)
十三年蝉 2009-05-22 17:22:44

学会使用科学语言

昨晚一口气读完了《十九札》,最大的感受是:学会使用科学语言,用诚实和认真的态度去学习工作。 诚实和认真,说来容易,要做到,可真难。 或许,最大的障碍,就是虚荣与懒惰之心吧。  (展开)
JX 2007-04-01 14:43:43

师者,传道优先于授业

听到这本书的名字很久了,最近几天才看。最先看朱先生的作品是关于门神的研究,《十九札》中展示了一个作为师者的朱先生的形象。 朱先生在书中所写的内容,如同其中一文中提到的,是中学应该学的。可惜,需要到北大这样的环境才能补课!让人叹息。对于不能亲炙朱先生教诲的学生...  (展开)
2012-06-11 19:18:50 世界图书出版公司·后浪出版公司2011版

朱老师的课

朱先生的艺术史在北大本科算是一景的,几百个人的大教室常常坐着满满的人,有本科的,研究部的,有北大的,也有外校的,还有些花白头发的老爷爷也常来旁听。 朱先生上课每学期都不大相同,可以一个学期讲现代艺术,也有一个学期都讲文艺复兴;按朱老师的话,这是让...  (展开)
fwb 2009-12-19 13:27:43

教材

刚刚开始做学术的同学,非常有必要去看看,以便了解做学术的一些基本(西式)规矩、方法是怎样的。而这些,正是我们当下中国做学术中非常欠缺的,老师缺,学生更缺。 当然,由于本书主要是介绍基本方法,回答学生中一再出现的普遍性问题,若想看到特别出新、出彩的东西,就不...  (展开)
blue 2007-07-03 10:22:32

规范

朱老师的书对正在读书或者做论文的很重要,但是我想对于那些欺名盗世的人更重要。一方面所要版面费,一方面垃圾论文满天飞。 从书中可以看到那种德国的背景,对于规则的讲求及其严谨,关于这个问题可以参考一下李零给学生做的讲座,规矩在国外也不是全部那么严格被遵循的,其实...  (展开)
███Dexter 2012-10-29 23:17:03

做理性的人

何为大学? 朱青生在《十九札》的第一封信“大学的意义和性质”中说道:“它不仅仅是一个培养子弟的学校,不仅是训练后代技能的场所,不仅是施教者传授人伦准则和社会理想的组织,它更是一个科学的保证。” 这本书是我在高三的时候无意中发现的,我当时正在书店...  (展开)
erwei 2010-11-09 08:31:51

难得的受人以渔的书

一、 所得: 1、 阅读:科学规范/主动思考-具体可参考《如何阅读好一本书》。 2、 外语:坚持/知识分子的基本工具,反过来促进对母语的理解和学习-深有其感,现在我正在翻译日语资料,感觉收获蛮多。 3、 提问:一种教学考试方法/疑问、质疑、怀疑三阶段。 4、 专家和学者的区...  (展开)
薇薇2019 2010-05-24 16:53:33

一个学者的雄心

这本书太好了,长久以来没有看到过这么严谨的书。他的理论是严谨的,言辞是准确的,整个理论成为一个完善的系统,体现了治学的风范。 在理论方面,他厘清了一些概念: 1、科学和思想的区别。科学是经过严格论证的,而思想则没有严格的规范。 2、大学是科学之地,而...  (展开)
凌波飞雪 2010-01-05 16:15:04

为师,为父,为友,为学者——看似不相干的碎碎念

初见这本书,是在一家专门卖音乐书籍的书店里。 可能是店主进货时随货搭的书,所以也不是那么重视,很随意的放在柜台上。见我拿起,店主便说,要吗,配摊卖的,要了给你打七五折。当时也只有三本了,而且书脊两端也磨得发毛卷边。我对书,是有洁癖的,不但内容要好,面相也...  (展开)
杨瑾秋 2018-04-24 23:04:12 北京联合出版公司·后浪出版公司2013版

为学有道——《十九札》读书札记

北大艺术系教授朱青生的这本小书,以书信的形式解答了学生关于学习和研究的众多疑问,既是其多年学术经验的汇总,也是一本意蕴深厚的人生之书。 在书的开始,第一札中,面对初入大学的学生,朱青生教授解答了他们对于大学生活的疑惑,大学之所以区别于中学和小学,就在于大学是...  (展开)
没用的木头 2017-04-12 13:22:33

燃灯

《十九札》是十九封关于学术规范和方法的信,是北大教授朱青生解答自己的学生提出的关于学习疑问的记录。针对的问题集中于如何遵从科学的规范和办法,完成大学作为理性保证的目标,建构并巩固自己的理性,同时认识并克服科学的局限,成为一个趋向完善的人。 初读此书在16年夏天...  (展开)
███Dexter 2012-11-08 18:32:45 世界图书出版公司·后浪出版公司2011版

做理性的人

何为大学? 朱青生在《十九札》的第一封信“大学的意义和性质”中说道:“它不仅仅是一个培养子弟的学校,不仅是训练后代技能的场所,不仅是施教者传授人伦准则和社会理想的组织,它更是一个科学的保证。” 这本书是我在高三的时候无意中发现的,我当时...  (展开)
2heros 2012-01-05 15:42:06

对朱青生 《十九札》简评

对朱青生 《十九札》简评 —积累学问,追溯渊源 资料卡片等等 我是很偶然 在2011年国庆期间,从 老陶手里 要到 朱青生 《十九札》的小册子。先前,我还是 仔细 看过 有关读书方法 的《如何阅读一本书》《越读者》,觉得自己的方式还好。 但是此书作者,作为...  (展开)
凌予先生 2019-03-17 13:55:35

作为一个完整的人生活

1. 如果大学也注重培养各行各业的专家,那么该如何区别大学和职业学校?大学的功能是培养理性,同时给学生作为一个完整的人去生活的自由。好学并不意味着要求自己要学到什么,学成什么样,而是要求自己不断去研究、怀疑和反省。朱老师囿于时代背景,较迟才得以接触教育,他时时...  (展开)
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