新编小学生作文词典

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“把”字句
“被”字句
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兼语句
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独词句
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缩句
扩句
句式变换
复句
并列复句
承接复句
递进复句
选择复句
转折复句
因果复句
假设复句
条件复句
标点符号
句号
逗号
分号
顿号
冒号
问号
感叹号
引号
省略号
书名号
破折号
括号
着重号
正确掌握标点符号
修辞方法
比喻
比拟
夸张
借代
设问
反问
引用
双关
反语
对偶
排比
正确运用修辞方法
阅读
阅读能力
朗读
默读
总起句
小结句
重点句
过渡句
中心句
寓言
童话
由阅读到积累
写作基础知识
观察是写作文的基础
观察的意义
观察的含义
一、学会观察事物
为什么要进行观察
观察的重要性
培养观察兴趣
作文：画什么
观察的范围
作文：家庭的快乐
作文：我的课余生活――采标本
留心观察
作文：水滴石穿
培养观察能力
要坚持进行观察
作文：我熟悉的人
观察只是用眼看吗
作文：雨
全面、细致地进行观察
作文：爬山虎的“脚”
二、抓住重点、特点进行观察
观察时要有目的
选择观察的对象
作文：太阳下山了
在日常生活中有意识地进行观察
作文：春 蚕
全面观察与重点观察
抓住事物的特点进行观察
作文：我爱家乡的丹顶鹤
由表及里，用心体察
反复观察，深化本质
人物观察
景物观察
活动观察
观察分类
观察点
观察角度
三、把观察和思考结合起来
观察和思考的联系
观察时要开动脑筋
作文：雾
观察时要进行联想
作文：打预防针
想象
观察想象
再造想象
创造想象
幻觉想象
摹景想象
闻声想象
借事想象
依物想象
联想
积累素材
分条目积累
写观察日记
积累和丰富语言词汇
观察作文
课内素描
审题
一、审题的基本要求
审清题意
辨明写作对象和范围
我佩服的一位老师
一次有意义的活动
记一次课外活动
爸爸送给我的礼物
第一次学游泳
二、题目的类型
具体型的作文题
笼统型的作文题
残缺型的作文题
特殊的作文题
三、审题的方法
分析法审题
作文：我的课外生活
比较法审题
补充法审题
作文：我喜欢的一种游戏
中心思想
作文：中秋节的晚上
选材和组织材料
选材
组织材料
组织材料的原则
选材的一般过程
拟定提纲
一、编写提纲方式
文字叙述式
结构表格式
《送西瓜》的提纲：
《我的学校》提纲：
二、编写提纲时应注意的问题
立意新颖
把握文章的思路
从文章的标题来把握思路
从文章的开头把握思路
从文章的过渡来把握思路
从文章的结尾来把握思路
段落结构
一、自然段的结构
顺承式
并列式
因果式
问答式
转折式
递进式
对比式
总分式
二、文章的段落结构
按事情发展顺序来分段
按时间来分段
按地点和空间位置的转移来分段
按事情的类别来分段
段落描写
场面描写
地方描写
物品描写
花草描写
动物描写
景物描写
动作描写
对话描写
肖像描写
心理描写
开头结尾
一、开头
介绍情况
开门见山
提出问题
叙述式开头
描写式开头
设问式开头
回忆式开头
拟人式开头
对话式开头
引用式开头
二、结尾……
自然式结尾
含蓄式结尾
总结式结尾
引用式结尾
反问式结尾
照应式结尾
抒情式结尾
号召式结尾
想象式结尾
过渡照应
一、过渡
从事物的发展顺序过渡
从不同叙述角度过渡
从空间位置的推移过渡
二、照应
前后照应
首尾照应
详略得当
动静结合
联想想象
一、想象
观察想象
再造想象
创造想象
幻觉想象
留言条的种类
留言条的格式和要求
作文：留言条
申请书
申请书的格式和要求
作文：入队申请书
板报稿
板报稿的要求
作文：一件好消息
作文：建议：还是应该喝温开水
作文：小评论：学习好为什么
会议记录
会议记录的要求
作文：《怎样开展班级的体育活动》会议记录
调查报告
作文：噪音调查报告
决心书
决心书的格式和要求
电报稿
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