内容简介 · · · · · ·
本书是一部学术性和思想性较强的教育哲学著作。作者主要研究了几百年来一直困扰教育学界的“教育学是什么”的问题。系统批判了历史几种主要的研究框架及其教育学观。从文化学角度深入分析了教育学活动诸要素与定文化形式之间的内在关联，比较了德国、美国和中国的文化传统与教育学传统提出了“教育学的文化性格”、“教育学的民族性格”、“教育学的理论品格”等重要概念和命题整个研究视野广阔、材料丰富、结构严谨、富于创见、对于确立中国教育学的学术自主及各教育学科的研究与发展具有较大的方法论意义。
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教育学的文化性格的书评 · · · · · · ( 全部 3 条 )
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学与教的心理学作业 读《教育学的文化性格》
这篇书评可能有关键情节透露
其实一开始读《教育学的文化性格》时，并没有仔细看书名，把“学”字省略掉了，看成了“教育的文化性格”，所以在开始读书时其实是有一点疑惑的——为什么要讨论教育和教育学的关系呢？后来读完开篇的一部分，再看书名，才恍然大悟——教育和教育学实在是两个非常不同的概念，... (展开)
summerholiday
我不曾关心教育是什么
读此文前，我不曾关心教育是什么。学了四年教育学，我竟与他人一样，对教育不冷不热，甚至认为这是一门很没有水准的学科，不外是依附于哲学、心理学，从属于一国的政治、经济，没有自己的话语权的专业。很多教育学名人、名言、名论，只不过是摘自于大思想家、大哲学家、...
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0 有用 酸奶 2020-03-07 03:02:37
补标
1 有用 马知遥 2020-11-13 16:09:19
扣一星在文字表达上，和刘云杉老师比差一点，尤其是两个人都用了柏拉图理想国的例子一下就看出来了。不过也许是我基本原理的书读的少。 然而，作者对美国教育的评价一针见血，尤其是联系当下的现实，展现了理论的力量。最后一章写得格外的好，从一个平和的理论工作者到一个疾呼的理论工作者，疾呼看见教育的文化价值，不能走纯粹的科学主义路线，不然就是偏离了教育的本质。 果然书还是要读到最后啊。
0 有用 Momo 2023-09-24 10:00:24 山西
读到第二章了，论述的很有逻辑，读起来酣畅淋漓
0 有用 图图 2015-09-11 10:18:34
要求哲学功底，略难。
0 有用 深蓝1984 2016-04-21 18:11:12
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