内容简介 · · · · · ·
《中国电影史》这门课程的目的是向学习电影创作的学生们介绍各个时期主要的艺术运动和艺术思潮、重要的电影艺术家和代表性作品等,以求有助于了解中国电影的历史发展线索和优秀传统。为适应教学的需要,我们以教学中现有的影征资料为基础,着重从艺术发展的角度介绍中国电影的历史。我们希望这些知识能帮助同学们在将来的创作中更好地继承和发扬中国的民族电影传统中有益的经验,推动中国电影的不断发展。
目录 · · · · · ·
绪论第一章 “影戏”——中国电影的奠基(1896年~1932年) 第一节 最初的尝试 第二节 “影戏”——中国主流电影传统的形成 第三节 新文人的旧电影第二章 30年代电影(1932年~1937年) 第一节 时代变革带来丫电影的变革 第二节 现实主义与左翼电影剧作中的两种风格 第三节 在继承的基础上创新 第四节 在学习中探索 第五节 探索有声电影的艺术规律第三章 战时与战后(1937年~1949年) 第一节 从延亘到重新高涨 第二节 “影戏”电影统治地位的确立 第三节 “文华”与非主流电影的艺术探索第四章 “十七年”中国电影(1949年~1966年) 第一节 “十七年”中国电影的发展轨迹 第二节 “十七年”各个时期的艺术特点 第三节 “十七年”中国电影的主导样式及其它 第四节 “十七年”中国电影的小结第五章 “文革”时期的中国电影(1966年~1976年) 第一节 “纪要”的发表及江青对中国电影的全盘否定 第二节 “三突出”的创作原则及样板戏电影的摄制“经验” 第三节 故事片的创作情况第六章 “新时期”的中国电影(1976年~1989年) 第一节 “恢复时期”的电影创作情况(1976年10月~1978年12月) 第二节 第一次创新浪潮(1979年~1980年) 第三节 老导演的新成就 第四节 中年导演的成熟 第五节 青年导演的崛起 第六节 多元化的探索结束语主要参考影片主要参考阅读文献后记
绪论第一章 “影戏”——中国电影的奠基(1896年~1932年) 第一节 最初的尝试 第二节 “影戏”——中国主流电影传统的形成 第三节 新文人的旧电影第二章 30年代电影(1932年~1937年) 第一节 时代变革带来丫电影的变革 第二节 现实主义与左翼电影剧作中的两种风格 第三节 在继承的基础上创新 第四节 在学习中探索 第五节 探索有声电影的艺术规律第三章 战时与战后(1937年~1949年) 第一节 从延亘到重新高涨 第二节 “影戏”电影统治地位的确立 第三节 “文华”与非主流电影的艺术探索第四章 “十七年”中国电影(1949年~1966年) 第一节 “十七年”中国电影的发展轨迹 第二节 “十七年”各个时期的艺术特点 第三节 “十七年”中国电影的主导样式及其它 第四节 “十七年”中国电影的小结第五章 “文革”时期的中国电影(1966年~1976年) 第一节 “纪要”的发表及江青对中国电影的全盘否定 第二节 “三突出”的创作原则及样板戏电影的摄制“经验” 第三节 故事片的创作情况第六章 “新时期”的中国电影(1976年~1989年) 第一节 “恢复时期”的电影创作情况(1976年10月~1978年12月) 第二节 第一次创新浪潮(1979年~1980年) 第三节 老导演的新成就 第四节 中年导演的成熟 第五节 青年导演的崛起 第六节 多元化的探索结束语主要参考影片主要参考阅读文献后记
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原文摘录 · · · · · · ( 全部 )
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一般认为中国电影的拓荒者像郑正秋、张石川等为第一代导演,他们活跃于二、三十年代无声片时期。代与代之间往往是师承关系。 第二代导演是第一代的学生辈,代表人物像蔡楚生、孙瑜、吴永刚、贵穆、沈浮等,他们活跃于三、四十年代有声片时期。 第三代导演又是第二代的学生辈,他们最辉煌的时期是五、六十年代,像郑君里、谢晋、水华、成荫、崔嵬、凌子风等。 第四代是第三代的学生辈,他们大多毕业于文革前的北京电影学院(还有上海电影学校及各电影厂自己培养的),长期给老导演们当助手,直到“四人帮”垮台后的70年代末80年代初才有了独立拍片的机会,显示出他们的艺术才能,像谢飞、郑洞天、张暖忻、黄蜀芹等。 第五代则是第四代的学生,大多在1982年毕业于北京电影学院(包括其后的进修班),很快有了独立拍片的机会,展示了他们的才华,他们是陈凯歌、田壮壮、吴子牛、张艺谋等。 在“新时期”头10年中,老(前一、二、三代)、中(第四代)、青(第五代)几代导演同时活跃在电影战线,各自发挥着自己的特长与优势。 (查看原文) —— 引自第145页 -
如《女性的呼喊》、《上海24小时》、《中国海的怒潮》等影片,直接表现残酷的接阶级压迫,并号召人民以武装斗争进行反抗。结果影片拍出后被当局的电影审查机构百般刁难,删剪得面目全非。 (查看原文) —— 引自章节:30年代电影
> 全部原文摘录
丛书信息
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北京电影学院教材(共7册),
这套丛书还有
《外国电影史》《影片读解》《北京电影学院教材-为银幕写作》《导演的梦幻世界》《镜与世俗神话》
等
。
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中国电影史的书评 · · · · · · ( 全部 10 条 )
如何理解中国早期电影“影戏观”?
“影戏”是30年代中期以前中国人对电影的通用名称,主要流行于江浙地区,它形成的动因之一是“顺从各便”以及“习惯成自然”。直到30年代左翼电影运动兴起之后,“影戏”这一名称才逐渐被“电影”一词所取代。 中国早期电影与戏剧有着密不可分的关系,“影”和“戏”的关系缘于...
(展开)
该书还在用一天,中国电影黑暗一天。
学中国电影史,有种在学中国近代史的悲痛感和遗憾,怒其不争,哀其不幸。我对本书作者表示尊重,但对于本书仍在中国发行,并作为众多高校电影学教材,表示难以理解。 该书编纂的年代也过于久远,1995年的作品,距今已近30年,这三十年正是中国发生巨变,电影产业不断革新的三十...
(展开)
《中国电影史》个人笔记
这篇书评可能有关键情节透露
读完外影史读中影史就发现,文化产业差不是没有原因的。别国人民都是从内心诚实的表达出发,从自我与共情出发,而我国是民族出发,又常被政治所影响,只有开头三十年和文革后的市场探索才比较像回事。不过在历史上也有很多的人持有不同的观点,我透过的只是一本书,也许他们本... (展开)可能是最容易读的一段历史……
这篇书评可能有关键情节透露
没有考研死记硬背的压力,所以读起来反而觉得写的还行。最大的优点在于薄,电影本来就只有120几年的历史,在传入中国的时间上没有太多延迟,几乎是同步,但wg中的十年一减去,21世纪的20年一减去,这本老书所说的也就一个世纪左右的时间,大刀阔斧地以政治时间节点一分,六个章... (展开)> 更多书评 10篇
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订阅关于中国电影史的评论:
feed: rss 2.0
7 有用 Novan 2013-06-09 23:44:18
请告诉我为什么两位作者的文风相差这么大……
32 有用 忧忧愁愁地走了 2013-07-28 14:11:33
完全就是一群腐朽的老头子在絮絮叨叨!扑面而来的浓重的意思形态的气息简直令人作呕!!!
1 有用 大灰狼 2014-03-24 21:50:18
用上了一个地方,就是钟老师概括的“影戏传统”,我已经很满足了
14 有用 A。 2013-08-08 01:22:49
【中国电影史】无文化分析,无香港、台湾影史,30年代前的早期电影一笔而过。大的时间框架不错,影戏传统的继承脉络暗藏。最大的缺点是没有阶段电影发展的问题意识和认识切口。想起今天看安叔说“电影批评是西学为体,中学为用”,突然觉得好揪心,在整个电影理论被西方把持的背景下,以后殖民的视角看中国影史,不知在多大程度上能说准确,可中国影史自己的研究又不行,一是理论无法强过西方,二是太多政治因素不可说,Sigh... 【中国电影史】无文化分析,无香港、台湾影史,30年代前的早期电影一笔而过。大的时间框架不错,影戏传统的继承脉络暗藏。最大的缺点是没有阶段电影发展的问题意识和认识切口。想起今天看安叔说“电影批评是西学为体,中学为用”,突然觉得好揪心,在整个电影理论被西方把持的背景下,以后殖民的视角看中国影史,不知在多大程度上能说准确,可中国影史自己的研究又不行,一是理论无法强过西方,二是太多政治因素不可说,Sigh............... (展开)
4 有用 嘉 玲 2011-06-18 19:46:01
此书可以不存在,也可以被无视(然而我选了这课,买了这书)