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《小学心心理辅导活动指南》是天津市社科规划课题《非智力因素培养与德育》的主要研究成果之一。
关于中学心理辅导活动的具体内容和形式，目前教育部并没有具体要求。我们认为，学生心理辅导活动应以学生所面临的人生课题发展中的矛盾为主要内容，以学生主体的活动及体验学生为主要形式，以促进学生的认知、情感、行为的统一协调发展为主要目标，体现活动目标和内容的综合性、学习过程的实践性、学生地位的主体性、教学评价的过程性和全面性的特点。
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