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高质量的研究综述，缜密的逻辑框架，完整呈现了90年代欧洲教育管理理论的核心理念。学校组织，在过去往往被理解为一种理性化、等级化的运转机构，但是随着“主观理论”“文化理论”“模糊理论”的兴起，学校组织中微妙而个性化的一面被研究者看到。这是一步很大的跨越。
内容精简，有利于对理论形成初步的认识
> 当代西方教育管理模式
3 有用 大甜甜~~ 2017-05-18 20:22:35
高质量的研究综述，缜密的逻辑框架，完整呈现了90年代欧洲教育管理理论的核心理念。学校组织，在过去往往被理解为一种理性化、等级化的运转机构，但是随着“主观理论”“文化理论”“模糊理论”的兴起，学校组织中微妙而个性化的一面被研究者看到。这是一步很大的跨越。
0 有用 Wahaha 2017-12-14 19:01:49
内容精简，有利于对理论形成初步的认识