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《光学》内容简介：随着我国科教兴国战略的进一步实施，教师教育改革与发展“十五”规划的全面展开，全国教师教育结构稳步调整，教育资源逐步重组，以现有师范院校为主体的教师教育体系不断完善。就师范学院层次而言，我国2002年已有师范学院70所；另有28所师范专科学校通过合并升格为综合学院，仍然保留教师教育的职能与任务。也就是说，这一层面的师范院校已达百所之多。随着办学规模的迅速拓展，一般师范院校普教在校生数均在五千至万人左右。
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