内容简介 · · · · · ·
《论基督君主的教育》的表述形式是一系列的劝戒和箴言（以简洁易记的语句概括教诲的关键要领），对象是开明的统治者。其中的“基督教教义”其实只是它对于领袖和法治所赋予的高度的道德地位。
在《论基督君主的教育》中，伊拉斯谟提出了针锋相对的观点。马基雅维利力图教导攫取权力的统治者，如何才能最好地维持这份权力。而伊拉斯谟却直言不讳地赞同欧洲的世袭王室，明确指出，打乱现行秩序会引发分岐，不利于社会整合，代价过于高昂，因此难以考虑。统治者的臣民只有遭受赤裸裸的暴政，才有正当理由发起政治挑战。基于这种对于现状的认可与支持，伊拉斯谟在《论基督君主的教育》中为自己设下的问题是：如何确保那些世袭王位的统治者受到正确的教育，以便公正而仁慈地进行治理，使君主之治理永远也不传统沦为压迫。
目录 · · · · · ·
丛书信息
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世纪文库(共23册)，
这套丛书还有
《美国大萧条》《哲学科学全书纲要》《宇宙之谜》《中国佛教史籍概论》《哥德尔》
等
。
论基督君主的教育的书评 · · · · · · ( 全部 3 条 )
废柴阿見
一些五百年前对和平主义的美好幻想
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伊拉斯谟是16世纪欧洲宗教改革前夕著名的基督哲学家，其对基督教的人文主义阐释深刻影响着宗教改革的主张。宗教改革开端的代表人物马丁·路德在追求学术、崇尚古典精神，批判经院主义的教条与腐败的信仰仪式上就与伊拉斯谟有着许多共通之处。但是，与宗教改革挥舞的革命战争旗... (展开)
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0 有用 丰无涯 2008-10-26 23:19:55
毕业前挑了几章匆匆看过
3 有用 cancel 2016-10-30 22:33:15
崇尚道德，加强对君主自身约束和反省，重视责任，君父的概念（还有类似先天下之忧）。感觉特别像隆中对。和我国儒学崇尚的内圣外王这个概念相比，基本差不多啊……
0 有用 捷翅的丹尼尔 2021-08-20 03:58:23
下书的时候看到这本，看完英译就顺便翻了翻，译得不太好，不过忍忍也能看。导言有一处把伊拉斯谟的《新Novum Instrumentum约》给译成了《新工具》，有点尴尬。
0 有用 Alison 2013-07-02 10:07:17
用来解释哈姆莱特
0 有用 影 2018-04-07 15:20:51
第一次接触伊拉斯谟的作品，从字里行间还是感受到了作为基督徒的学识和道德追求。伊拉斯谟对君王的劝诫，颇为中肯，尤其是暴君和君王的生动对比，耐人寻味。若是当权者（几乎包含所有人）好好消化，相信有很大的提醒。
0 有用 Sarcophagus 2023-01-16 12:29:10 北京
依剑桥政治思想史文献版并参Born旧译（哥大1968［1936］）。前者平实后者典雅。对照吴元训与王承绪译“一个基督教王子的教育”（人教社《中世纪教育文选》），选译自Born本一至三节且注释全省，流传久远但错误很多。有大量译注，但仍有少量硬伤暴露跨界短板
0 有用 我有一个小咪咪 2021-11-27 15:52:04
可以和马基雅维利对勘就能看出“君主宝鉴”传统是怎么长出了一个毒瘤。。。不太清楚这位李康老师是不是喜欢下雨蹬破车的那位？
0 有用 捷翅的丹尼尔 2021-08-20 03:58:23
下书的时候看到这本，看完英译就顺便翻了翻，译得不太好，不过忍忍也能看。导言有一处把伊拉斯谟的《新Novum Instrumentum约》给译成了《新工具》，有点尴尬。
0 有用 砚一 2020-10-10 00:42:46
暴政与许许多多这一类的特征与手段，亚里士多德在其《政治学》中已经做了详细的阐释，不过他把它们概括为三类。他说，暴君只想保证，首先其臣民既不愿也不敢起来反抗他的暴虐统治；其次，他们互不信任；第三，他们没有任何办法可以改变体制。为了实现第一个目标，他想尽办法阻止其臣民培育出任何精神或智慧，让他们永远像奴隶一样，自甘卑贱，在自我放纵中逐渐衰弱。因为他知道，高贵而自信的精神不会欣然承受专制的统治。为了实现... 暴政与许许多多这一类的特征与手段，亚里士多德在其《政治学》中已经做了详细的阐释，不过他把它们概括为三类。他说，暴君只想保证，首先其臣民既不愿也不敢起来反抗他的暴虐统治；其次，他们互不信任；第三，他们没有任何办法可以改变体制。为了实现第一个目标，他想尽办法阻止其臣民培育出任何精神或智慧，让他们永远像奴隶一样，自甘卑贱，在自我放纵中逐渐衰弱。因为他知道，高贵而自信的精神不会欣然承受专制的统治。为了实现第二个目标，他挑起臣民之间的分歧与互憎，让他们互相攻讦，自己却可以在子民的纷争中变得更加强大。为了实现第三个目标，他千方百计地削弱每一位臣民特别是那些良善之民的财富与声望；并且，任何明事理的人都不愿在这一点上抵制他，因为知道毫无成功的希望。 (展开)
0 有用 StubbornOunces 2020-02-14 11:19:27
外国版隆重对：be a saint-be a saint, and be a saint