内容简介 · · · · · ·

《知识分子研究》在写作上编时是按照一部独立的专著体例进行的，固仍保留其完整性，不掺杂其他文章。下编则不同，多数是在无整体计划下陆续写出的。写完上编后，我曾拟写作一本《书与知识分子》。在完成了其中三章“符号、书与知识分子”、“书籍出版的历史与现状”、“图书馆的社会学研究”后，资料难寻且兴趣衰减，原拟写作的“图书审查制度的社会学思考”、“图书销售与传播”等均未完成。这三篇论文与其他零散写出的围绕知识分子问题的四篇文章一同放入下编中。下编与上编享有一个共同的主题，聊以自慰的是下编以其散漫为略嫌拘谨的上编拓宽了一点视野。故编在一本书中，名曰《知识分子研究》。

知识分子问题在中国读书界一向颇受瞩目。《知识分子研究》作者是上个世纪八十年代最早涉足这项研究的学者之一。在那个题目和那批学者中，这部作品其实是第一茬早熟的葡萄。然而因为种种原因，它几乎成了上个夏天里的最...

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知识分子研究的创作者 · · · · · ·

郑也夫作者

作者简介 · · · · · ·

郑也夫，1950年盛夏出生在北京，也许因盛夏所生，注定他一生要以暴热的态度，对待社会生活中阴冷的地带，1968年，文化大革命当中，郑也夫从北京第八中学毕业，北上黑龙江建设兵团852农场务农，当过农民，八年半后返回北京，后考入首都师范大学历史系，1979年，郑也夫马不停蹄，跳跃式考入中国社会科学院宗教所，攻读哲学硕士，八十年代中期，郑也夫奔赴美国，攻下“丹佛”大学社会学硕士，取得双硕士，1998年，郑也夫教授定居中国人民大学社会学系，毫无变化的是，郑教授对社会生活中的杂质，依然是不愿意睁一只眼闭一只眼。

目录 · · · · · ·

前言
上编
1 知识分子的定义
2 知识分子与大众
3 知识分子与政治
4 知识分子与批判精神
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原文摘录 · · · · · ·

人不是一出生就成其为一个人的，他是在“社会化”（接受一定的规范、习俗、道德、知识）后才能在社会上生存的。极而言之，义务教育就是不允许我们的社会中不断进入一些“猴子”。那将打乱文明社会的秩序，将使人与人的交流受阻。 (查看原文)

乱看书 2019-08-24 23:50:34

—— 引自第189页
理论定义是：知识分子是这样一些人，他们在其社会生活中，在其工作、交往和表达时，比其社会中多数成员更频繁地使用符号象征体系和“一般性”的概念、范畴，即运用一种特殊的“语言“。……这些人频繁地使用这类符号和一般性范畴，首先在于他们具有这种知识和能力，同时又是因为长期的个人兴趣、专业学习及以后的职业要求所导致的，即一方面他们有这种知识和能力，另一方面又确实在经常地使用着它。操作定义是：现今的知识分子是受过高等教育（大学、大专）以及具有同等学历的人。 (查看原文)

乱看书 1赞 2019-08-25 09:03:12

—— 引自第3页