医学心理学

第一章 绪论 第一节 学科性质和学科任务 第二节 学科分支和工作内容 第三节 不科发展简史和主要学派 第四节 医学心理学和医不模式转变 第五节 学科研究原则和方法第二章 认知心理 第一节 感觉和知觉 第二节 学习和记忆 第三节 认知和思维第三章 意志和情绪 第一节 需要和动机 第二节 挫折和冲突 第三节 意志和行为 第四节 情绪和情感 第五节 心理防卫机制和心理应对第四章 人格 第一节 人格的概念和特征 第二节 气质理论 第三节 心理动力学理论 第四节 社会学习理论 第五节 现象学理论第五章 心理应激 第一节 应激的概念 第二节 应激源与生活事件 第三节 应激的生理反应 第四节 应激的情绪反应 第五节 应激的应对第六章 心理发展和心理卫生 第一节 概述 第二节 儿童心理和心理卫生 第三节 青少年心理和心理卫生 第四节 中年和老年人心理和心理卫生第七章 心理因素相关的生理障碍 第一节 概述 第二节 进食障碍 第三节 睡眠和睡眠障碍 第四节 非器质性性功能障碍第八章 病理心理学 第一节 概述 第二节 病理心理的分类 第三节 精神疾病 第四节 神经症 第五节 性变态 第六节 人格障碍 第七节 心境障碍 第八节 阿尔茨海默病第九章 综合性医院常见心理问题 第一节 概述 第二节 诊断、治疗和手术中的心理问题 第三节 躯体疾病中的心理问题 第四节 心身疾病第十章 心理评估技术 第一节 心理评估概述 第二节 智力评估 第三节 人格评估 第四节 神经心理评估第十一章 临床评定量表及其应用 第一节 评定量表的原理、选择和应用 第二节 常用临床评定量表第十二章 临床心理护理 第一节 护理心理学与心理护理的概念 第二节 患者的心理变化及探索 第三节 心理护理的实施 第四节 护士的心理素质第十三章 心理治疗 第一节 概述 第二节 心埋治疗中的共同因 第三节 精神分析治疗 第四节 行为治疗 第五节 认知治疗 第六节 家庭治疗 第七节 咨客中心疗法 第八节 催眠治疗 第九节 森田疗法 第十节 集体心理治疗第十四章 心理咨询 第一节 心理咨询的概念 第二节 咨客、咨询师及其两者的关系 第三节 心理咨询的形式、基本技术和过程 第四节 心理咨询的实践

第一章 绪论 第一节 学科性质和学科任务 第二节 学科分支和工作内容 第三节 不科发展简史和主要学派 第四节 医学心理学和医不模式转变 第五节 学科研究原则和方法第二章 认知心理 第一节 感觉和知觉 第二节 学习和记忆 第三节 认知和思维第三章 意志和情绪 第一节 需要和动机 第二节 挫折和冲突 第三节 意志和行为 第四节 情绪和情感 第五节 心理防卫机制和心理应对第四章 人格 第一节 人格的概念和特征 第二节 气质理论 第三节 心理动力学理论 第四节 社会学习理论 第五节 现象学理论第五章 心理应激 第一节 应激的概念 第二节 应激源与生活事件 第三节 应激的生理反应 第四节 应激的情绪反应 第五节 应激的应对第六章 心理发展和心理卫生 第一节 概述 第二节 儿童心理和心理卫生 第三节 青少年心理和心理卫生 第四节 中年和老年人心理和心理卫生第七章 心理因素相关的生理障碍 第一节 概述 第二节 进食障碍 第三节 睡眠和睡眠障碍 第四节 非器质性性功能障碍第八章 病理心理学 第一节 概述 第二节 病理心理的分类 第三节 精神疾病 第四节 神经症 第五节 性变态 第六节 人格障碍 第七节 心境障碍 第八节 阿尔茨海默病第九章 综合性医院常见心理问题 第一节 概述 第二节 诊断、治疗和手术中的心理问题 第三节 躯体疾病中的心理问题 第四节 心身疾病第十章 心理评估技术 第一节 心理评估概述 第二节 智力评估 第三节 人格评估 第四节 神经心理评估第十一章 临床评定量表及其应用 第一节 评定量表的原理、选择和应用 第二节 常用临床评定量表第十二章 临床心理护理 第一节 护理心理学与心理护理的概念 第二节 患者的心理变化及探索 第三节 心理护理的实施 第四节 护士的心理素质第十三章 心理治疗 第一节 概述 第二节 心埋治疗中的共同因 第三节 精神分析治疗 第四节 行为治疗 第五节 认知治疗 第六节 家庭治疗 第七节 咨客中心疗法 第八节 催眠治疗 第九节 森田疗法 第十节 集体心理治疗第十四章 心理咨询 第一节 心理咨询的概念 第二节 咨客、咨询师及其两者的关系 第三节 心理咨询的形式、基本技术和过程 第四节 心理咨询的实践
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