作者:
[美] 玛丽安娜•沃尔夫（Maryanne Wolf）
译者: 王惟芬 / 杨仕音
出版社: 中国人民大学出版社
出版年: 2012-9-1
ISBN: 9787300159560
页数: 240
装帧: 平装
定价: 45.90元
原作名: Proust and the Squid
译者: 王惟芬 / 杨仕音
出版社: 中国人民大学出版社
出版年: 2012-9-1
ISBN: 9787300159560
页数: 240
装帧: 平装
定价: 45.90元
原作名: Proust and the Squid
内容简介 · · · · · ·
《普鲁斯特与乌贼》主要讲述大脑如何进化出阅读能力，并同时揭露智力进化的奥秘。人类之所以能够学会阅读，仰赖的全是“脑部可塑性”的设计；反之，人类在阅读时，大脑在生理及智力层面都发生了改变。
沃尔夫以倍受世人推崇的法国小说家马塞尔•普鲁斯特为象征性例子，将其与相对而言无比单纯的乌贼进行对照，探索“阅读”的两种截然不同的层面。普鲁斯特的阅读圣殿与科学家的乌贼实验恰巧提供了互补的角度，帮助我们了解“阅读”的繁复之美。本书从苏美尔人、苏格拉底，探讨到阅读障碍的各个面向，带领读者重新认识我们的大脑，惊叹于大脑如此珍贵的进化奇迹。
作者简介 · · · · · ·
玛丽安娜•沃尔夫（Maryanne Wolf）
★美国塔夫茨大学儿童发展心理学教授，阅读与语言研究中心主任。
★曾获富布莱特奖，并因出色的教学和科研工作，获得美国心理学会、美国国家儿童健康与人类发展研究所以及国际阅读障碍者协会颁发的奖项。
★《普鲁斯特与乌贼》获得玛格•梅尔克年度最佳阅读图书奖。
★《华盛顿邮报》称赞她“说的任何事都具有一定的意义，她还真正预言了计算机文化对‘阅读思维’的影响”。
目录 · · · · · ·
前言 大脑天生不会读
第一部分 我们是如何学会阅读和思考的：阅读脑的进化
第1章 普鲁斯特与乌贼给我们上的阅读思维课
阅读——智力的“庇护所”
阅读的认知过程
阅读脑的设计原则
· · · · · · (更多)
第一部分 我们是如何学会阅读和思考的：阅读脑的进化
第1章 普鲁斯特与乌贼给我们上的阅读思维课
阅读——智力的“庇护所”
阅读的认知过程
阅读脑的设计原则
· · · · · · (更多)
原文摘录 · · · · · · ( 全部 )
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阅读说明了大脑如何学习新技能并且增加自己的智能：在旧有结构之间重塑神经回路与联结；充分利用自己的能力促使区域专门化，尤其是在模式识别方面；而且阅读也解释了新的神经回路如何转为自动化，如何释放出更多皮质运作的时间与空间，供其他更为复杂的思考过程使用。也就是说，阅读展现出大脑组织中最基本的设计原则，是如何塑造我们持续进化的认知发展的。 (查看原文) —— 引自第206页 -
这些未经指导的信息是否会造成知识的幻觉，因此阻碍我们通往知识的那条更艰深更耗时更关键的思考之路？搜索引擎上分秒可得的大量信息，是否会将我们从那些较为缓慢、需要深思熟虑的过程中完全地剥离出来，而无法深度理解复杂的观念、他人的内在思想过程，以及我们自己的意识？ (查看原文) —— 引自第211页
> 全部原文摘录
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普鲁斯特与乌贼的书评 · · · · · · ( 全部 10 条 )
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滋滋作响的灵魂
普鲁斯特与乌贼～文学与科学共舞
普鲁斯特代表着人类在阅读中所获得的独特体验，乌贼代表着实验室中的神经科学实验。普鲁斯特与乌贼，即阅读和脑神经科学，书名以一种浪漫主义表征方式体现了科学与文学的结合。 事实上，这本神经科学科普书籍中大量穿插了文学作品中精彩的片断和评论，作者本人应该也是一名资深...
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松树归雩
《普鲁斯特与乌贼》：阅读并不是理所当然的，尤其是对于儿童
1、推荐所有关心儿童、儿童阅读、儿童学习的人阅读本书，因为这本书除了可以让我们尊重阅读这件事之外，还可以让我们尊重儿童。对于各方面趋于固化的成人来说，如果不了解阅读，不了解儿童，那么很有可能会妨碍到儿童的良性发展。 2、这本书的可读性其实很强，作者是基于科研成...
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何为普鲁斯特&乌贼？
当时选择这本书时，是被其书名和目录所吸引而至，并且另外一本关于阅读的书中也有提到过这本书。所以读了一遍，作为一名大学教授（作者谦卑的仅仅称自己为老师），作者在书中站在很专业的角度探讨了阅读脑的进化、发展以及补偿机制，运用了文学、语言学、心理学和神经科学等领...
(展开)
旭日
这仍是一个不断翻新的前沿领域
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0 有用 面具@知道疯子 2012-09-09 13:07:41
出乎意料的好看和有趣，bagua的有水平。最佳研究方法，探寻源头，找寻历史// 英文的reading skill看来不管是解码还是自动化，词汇量方面都有问题，可能还是需要从儿童读物开始巩固一下
4 有用 胖达叔 2019-04-20 12:55:23
与国内引进的日本那些号称脑科、认知心理学博士骗子们写的垃圾书不同，这本书是正儿八经用了大量的认知心理学和阅读史方面的材料来写作，而且是专家所写的普及读物，通俗易懂，感觉对现在教授的阅读课程非常非常有用。
1 有用 岚大爷本人。 2015-02-19 14:38:17
从种族/个体角度分别讲人类大脑进化，进而写了阅读障碍成因。第一部分从象形文字写到拼音文字，对“字母表效应”作了吐槽——无论是象形还是拼音乃至象形/拼音双轨的语言体系都能有效促进左右脑的使用效率（仅仅是在使用的区域上有所偏重，进而在一个语言体系内部都存在差异），不存在更加“高效/促进科学发展”的语言体系。第二部分是围绕着基本解码在左侧片区的流畅化与右侧片区的专门化及网络联结的建立与激活展开。第三部分... 从种族/个体角度分别讲人类大脑进化，进而写了阅读障碍成因。第一部分从象形文字写到拼音文字，对“字母表效应”作了吐槽——无论是象形还是拼音乃至象形/拼音双轨的语言体系都能有效促进左右脑的使用效率（仅仅是在使用的区域上有所偏重，进而在一个语言体系内部都存在差异），不存在更加“高效/促进科学发展”的语言体系。第二部分是围绕着基本解码在左侧片区的流畅化与右侧片区的专门化及网络联结的建立与激活展开。第三部分论述了阅读障碍的四种可能原因：发展差异（遗传），自动化，回路联接，发展出新的特殊的联接模式。并揭示出阅读障碍更依赖右脑的神经回路。最值得关注的一点是：在某种语言中具有阅读障碍并不一定意味着在其它语言中亦具有阅读障碍。这本就是脑科学基础性研究成果，本来就不能指望能有多少实用的东西……打脸可是相当好用啊 (展开)
3 有用 尘 2013-05-04 15:15:23
通过语言演化和脑科学研究的一些碎片，拼接出语言形成与语言障碍的大致框架。但仍然很不清晰。最希望看到的，儿童语言的变化轨迹和机制，语言障碍的机理与矫正，新时代的阅读挑战与对策。这些问题都没深入论及。而对于早期阅读的建议，也仅仅是“给孩子多读一些故事。”此外本文翻译也有问题：token翻译成代币，镜像书写翻译成视觉颠倒，双耳分听翻译成双耳相异信息任务。
1 有用 蝉 2013-11-30 15:29:50
: G792/3125