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英文版看完了大半，后面实在没时间便用中译本充数了。是用力很均匀的一部书，基本阐明了课程理论的全部面向，但作者的美国背景显然非常突出，个人不是很喜欢。事实上，任何一种教育理论最终都要以课堂教学为归宿，所以课程理论其实是交锋最激烈的阵地，上帝保佑我们孩子不会精神错乱。纵观美国的教育史，一代又一代，扬弃的过程非常清晰，这是过去百年动荡不堪的中国教育界无法设想的一种面貌，即便今天，中国的教育研究已经没有自己的话语权与操作权，所以我们几乎是没有任何教育研究积累可言的。
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0 有用 大甜甜~~ 2013-08-17 23:05:46
英文版看完了大半，后面实在没时间便用中译本充数了。是用力很均匀的一部书，基本阐明了课程理论的全部面向，但作者的美国背景显然非常突出，个人不是很喜欢。事实上，任何一种教育理论最终都要以课堂教学为归宿，所以课程理论其实是交锋最激烈的阵地，上帝保佑我们孩子不会精神错乱。纵观美国的教育史，一代又一代，扬弃的过程非常清晰，这是过去百年动荡不堪的中国教育界无法设想的一种面貌，即便今天，中国的教育研究已经没有自己的话语权与操作权，所以我们几乎是没有任何教育研究积累可言的。