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本书在分析研究小学数学教学大纲、教材和教学的基础上，借鉴“微格教学”理论，尝试以“片断式”教学训练为载体构建课堂教学技能优化组合，探索小学数学教学技能综合训练体系。全书分高、中、低三个年段，突出操作性和实效性。
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