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所谓知己知彼，从中国校长美国考察能看出教育差异的不少端倪。我觉得当中有一句总结得好，不要改变形式，而要改变观念。
有很多重复的观念。美国老师的门槛高，小学老师好多是研究生，把学生当上帝给的礼物，本质的育人观念都不一样 更多的是人文关怀，而不是知识灌输。注重发生性学习，而不是结论性。国情，经济不一样，她们的教育更细节，奢侈。另外一点，美国学生也是在规则中的自由，而不是没有约束。
差异是必然的，中国和美国两个在各方面都不同的国家，文化、政治、地理环境、历史等有太多的不一样，教育必然也是不一样的。 差距是因为中国的特殊性所带来的，国家工业化起步晚，资源紧张，面对紧缺的资源，和众多的人口，只有寻求最效率、最优化、最便捷，由此也带来了教育对个人的关注程度不够问题，制度不完善等等问题。但是，中国人历来都不笨（就像《大国重工》说的），我们一定会在这种差距中寻找具有我们中国特色的教育之路。
> 差异差距
0 有用 水湄物语 2014-10-03 14:56:50
所谓知己知彼，从中国校长美国考察能看出教育差异的不少端倪。我觉得当中有一句总结得好，不要改变形式，而要改变观念。
0 有用 real-ling 2021-01-20 14:20:25
有很多重复的观念。美国老师的门槛高，小学老师好多是研究生，把学生当上帝给的礼物，本质的育人观念都不一样 更多的是人文关怀，而不是知识灌输。注重发生性学习，而不是结论性。国情，经济不一样，她们的教育更细节，奢侈。另外一点，美国学生也是在规则中的自由，而不是没有约束。
0 有用 桑代克的猫 2017-03-03 15:58:40
差异是必然的，中国和美国两个在各方面都不同的国家，文化、政治、地理环境、历史等有太多的不一样，教育必然也是不一样的。 差距是因为中国的特殊性所带来的，国家工业化起步晚，资源紧张，面对紧缺的资源，和众多的人口，只有寻求最效率、最优化、最便捷，由此也带来了教育对个人的关注程度不够问题，制度不完善等等问题。但是，中国人历来都不笨（就像《大国重工》说的），我们一定会在这种差距中寻找具有我们中国特色的教育之路。