课程改革的实施给我们师生和学校带来了新的变化：教师教育观念得到了根本的转变和更新，形成了全新的课程观、教学观、学生观和学科观。学生的学习方式发生了质的改变，课堂上呈现出自主学习、探究学习和合作学习的良好氛围，学生教师合作的文化氛围日趋浓厚。
伴随着新课程的全面推进，在课程改革中起着导向与质量监控作用的课程评价问题，越来越成为突出的问题。尤其是考试怎么考的问题，也随之成为这场改革的焦点而备受学生、家长、学校和社会各界的广泛关注。在现实的情况下，课程评价问题不仅是促进学生发展的有效手段，同时也成为课程改革能否顺利进行、素质教育能否取得实质性进展的关键环节。
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