内容简介 · · · · · ·

本书为教育部面向卫世纪课程教材。该教材从分析政治权力、国家政政、国家政体等政治学的最基本范畴入手，探讨了政府组织、政府职能、政党等其他一些政治学重要范畴的产生、演变及其发展规律，进而阐述了政治参与、政治发展、政治文化、世界政治等政治现象的表现特征与一般规律。

不同时代、不同区域的人对政治的理解并不一致，本书的最大特色在于比较全面地评析了古今中外重要的政治思想家关于上述政治学基本范畴所提出的代表性观点。并通过对这些思想观点演变、发展的逻辑性论述、初步反映出政治学这门古老学科形成、发展的基本历程。

本书适合作为一般大专院校政治学、公共管理及其相关专业本、专科的政治学原理基础课教材，亦可作为相关专业的研究生参考用书。

作者简介 · · · · · ·

孙关宏，男，1935年生于上海，现为复旦大学国际关系与公共事务学院教授、博士生导师。兼任中国政治学会理事、上海市政治学会副会长。长期从事政治学理论学科的教学与科研工作。主编有《政治学教程》、《政治学概要》、《马克思主义政治学》、《企业行政管理》、《邓小平政治思想研究》、《新政治学概要》等著作。其中《政治学概要》获1992年国家教委优秀教材奖，《邓小平政治思想研究》获1995—1998年上海市邓小平理论研究优秀

成果著作二等奖。曾主持多项国家社科规划和上海市社科规划研究项目。

胡雨春，女，1954年生于上海，现为复旦大学国际关系与公共事务学院副教授。1991—1992年为德国康斯坦茨大学访问学者，1997年3—8月为德国吉森大学政治学客座教授。主要从事政治学理论和企业行政管理等领域的教学与科研工作。主编《现代企业行政管理》，参与撰写《新政治学概要》、《...

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人是天生的政治动物 (查看原文)

hisargue 1 回复 2018-07-04 11:45:54

—— 引自第2页
学校学校是专门的、系统化的而且强有力的政治社会化机构。与家庭这非正式的社会化机构相比，学校能够通过系统的文化知识和政治教育，塑造学生对社会政治生活的初步的规范知识。任何国家的政府都试图通过系统化的学校教育在培养专业入才的同时，将本政治系统特有的政治符号（如国旗、国徽、国歌等）和历史记忆（如英雄人物的事迹、历史传统等）传递给年轻代，借以诱导他们的政治心理和政治思维方式，培养他们对整个共同体的认同感和责任意识。研究显示，尽管政治文化在不同的国家之间存在着差别，但社会成员所受的正规教育与他们对政治体系的态度之间有着密切的关系。受过更多教育的人，对政治问题更加敏感，更关注社会的政治生活，更倾向于参与政治讨论，而且更愿意参与政治。正是由于学校可以帮助强化人们对政治体系的认同感，培养人们的政治忠诚和共同的政治信条，所以它常常被统治集团用来向新一代灌输本集团所主张的政治价值和政治态度。学校教育之所以受到历代统治者的重视，其根本原因即在于此。 (查看原文)

豆友225365949 2021-05-14 16:56:56

—— 引自第271页