内容简介 · · · · · ·
現今所見的蘇格蘭裙真是蘇格蘭人的傳統服飾嗎？其實，那不過是十八世紀末、十九世紀初才逐漸「創造」出來的；英國王室繁複華麗的儀式，事實上也是十九至二十世紀才確立的「傳統」。
被發明的傳統的创作者
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艾瑞克·霍布斯鲍姆 作者
作者简介 · · · · · ·
霍布斯鲍姆（1917— ） 犹太裔著名左派历史学家、社会史家，出生于埃及亚历山大城，1919年迁居维也纳，1931年迁居柏林，1933年移居英国并进入剑桥大学。1947年任伦敦大学讲师，1970年升任经济与社会史教授。1982年退休后任纽约社会研究新学院政治及社会史荣誉教授。其系列著作《革命的年代》、《资本的年代》、《帝国的年代》与《极端的年代》以宏富的叙事和晓畅的笔墨，成为近几十年来影响广泛的严谨细致的通史著作。在《传统的发明》（1974）和《民族与民族主义》（1985）中，他推进了西方学术界对民族主义的研究。
目录 · · · · · ·
審定序
一 導論：創造傳統 艾瑞克‧霍布斯邦
二 創造傳統：蘇格蘭的高地傳統 修．崔姆-路普
三 從消逝到重現：追尋浪漫時期的威爾斯 派思．摩根
四 禮儀的脈絡、表演與意義：英國君主政治與「傳統的創制」（c. 1820-1977） 大衛．卡奈迪恩
五 維多利亞時期權威在印度的展現 伯納德‧柯恩
· · · · · · (更多)
一 導論：創造傳統 艾瑞克‧霍布斯邦
二 創造傳統：蘇格蘭的高地傳統 修．崔姆-路普
三 從消逝到重現：追尋浪漫時期的威爾斯 派思．摩根
四 禮儀的脈絡、表演與意義：英國君主政治與「傳統的創制」（c. 1820-1977） 大衛．卡奈迪恩
五 維多利亞時期權威在印度的展現 伯納德‧柯恩
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原文摘录 · · · · · · ( 全部 )
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在这一阶段中伦敦的许多地方都得以重建，人类登上了月球，协和式飞机使纽约处于通勤来往的距离之内，而不合时代的仪式的浪漫魅力则变得更具吸引力。正如查尔斯・皮特里爵士的解释，“现代世界是如此程式化且单调，以至于这个世上的居民都力图抓住任何一次能逃离这种单调的机会”，而君主制的“庆典与仪式”给大众生活带来了“迷人的魅力、神秘感与兴奋刺激”，因而尤其适合充当这样的机会。比如，如果女王在执政周年纪念的感恩仪式.上乘坐轿车去圣保罗大教堂，那么庆典的光彩将减去不少。 (查看原文) —— 引自第202页 -
相反，当不再受实际用途東缚时，物体或实践就具备了充分的象征和仪式用途。（对于“传统”来说当没有马的时候，骑兵军官年礼服上的踢马刺才显得更为重要；当没有被收拢携带（收拢携带即表示没用）时，身着便装的近卫团军官们的雨伞也就失去了它们的意义；律师的假发也只有在其他人都不戴假发后，才获得了它们的现代含义。 (查看原文) —— 引自章节：第一章 导论：发明传统
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避秦者言
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订阅关于被發明的傳統的评论:
feed: rss 2.0
0 有用 BOXING 2016-09-21 17:10:23
重读导言。概言之，大概五个关系：①過去與現在的關係，亦即歷史與當下的斷裂性與延續性關係；②舊傳統與新傳統（「被發明的傳統」）的關係；③不同社會群體層次與「被發明的傳統」的關係；④「被發明的傳統」與習俗（custom）、慣例（convention）和常規（routine）的關係；⑤歷史學科、知識菁英與民族國家的關係。
0 有用 僵尸猴 2018-08-31 14:12:58
1/2/5/6 20180831 史學家寫的，還是要從說明中提煉。
1 有用 Lurgee 2018-01-28 01:18:50
大三时这本书被列为了专业课必读书目列表 这本枯燥的历史实在费解为何要被列为戏剧实践的必需？直到今日重构一场思路 当年的苏格兰裙里的被发明出来的历史含义 套入今研究香港虚拟历史建构的解读中 可谓力透纸背 @2018-01-28 01:18:50
0 有用 k 2021-12-10 15:37:55
大学里读的教科书
0 有用 k 2021-12-10 15:37:55
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0 有用 僵尸猴 2018-08-31 14:12:58
1/2/5/6 20180831 史學家寫的，還是要從說明中提煉。
1 有用 Lurgee 2018-01-28 01:18:50
大三时这本书被列为了专业课必读书目列表 这本枯燥的历史实在费解为何要被列为戏剧实践的必需？直到今日重构一场思路 当年的苏格兰裙里的被发明出来的历史含义 套入今研究香港虚拟历史建构的解读中 可谓力透纸背 @2018-01-28 01:18:50
0 有用 BOXING 2016-09-21 17:10:23
重读导言。概言之，大概五个关系：①過去與現在的關係，亦即歷史與當下的斷裂性與延續性關係；②舊傳統與新傳統（「被發明的傳統」）的關係；③不同社會群體層次與「被發明的傳統」的關係；④「被發明的傳統」與習俗（custom）、慣例（convention）和常規（routine）的關係；⑤歷史學科、知識菁英與民族國家的關係。