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2014年7月N2
把类似表达目的的语法放在一课讲解,例如「原因・理由」是一课「経過・結末」又是一课。没有课文,有例句,有讲解,课后课前有练习。看太快的话脑袋会有点乱,语感培养不出来。
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0 有用 TAO 2014-07-05 14:13:03
2014年7月N2
0 有用 117 2014-02-06 15:52:35
把类似表达目的的语法放在一课讲解,例如「原因・理由」是一课「経過・結末」又是一课。没有课文,有例句,有讲解,课后课前有练习。看太快的话脑袋会有点乱,语感培养不出来。
0 有用 TAO 2014-07-05 14:13:03
2014年7月N2
0 有用 117 2014-02-06 15:52:35
把类似表达目的的语法放在一课讲解,例如「原因・理由」是一课「経過・結末」又是一课。没有课文,有例句,有讲解,课后课前有练习。看太快的话脑袋会有点乱,语感培养不出来。