豆瓣
扫码直接下载
2014年7月N2
把类似表达目的的语法放在一课讲解，例如「原因・理由」是一课「経過・結末」又是一课。没有课文，有例句，有讲解，课后课前有练习。看太快的话脑袋会有点乱，语感培养不出来。
> 更多短评 2 条
> 6人在读
> 7人读过
> 19人想读
订阅关于どんな時どう使う 日本語表現文型500―日本語能力試験1・2級対応的评论: feed: rss 2.0
0 有用 TAO 2014-07-05 14:13:03
2014年7月N2
0 有用 117 2014-02-06 15:52:35
把类似表达目的的语法放在一课讲解，例如「原因・理由」是一课「経過・結末」又是一课。没有课文，有例句，有讲解，课后课前有练习。看太快的话脑袋会有点乱，语感培养不出来。
0 有用 TAO 2014-07-05 14:13:03
2014年7月N2
0 有用 117 2014-02-06 15:52:35
把类似表达目的的语法放在一课讲解，例如「原因・理由」是一课「経過・結末」又是一课。没有课文，有例句，有讲解，课后课前有练习。看太快的话脑袋会有点乱，语感培养不出来。