内容简介 · · · · · ·
本书为美国威斯康星大学资深教授周策纵先生的力作,它以大量的历史资料为基础,对五四新文化运动的历史背景、思想流派和具体过程作了细致的描述和深刻的分析,对一代新式知识分子的社会功能和历史命运作了深入的探讨和研究。本书为新文化运动提供了一幅全景的历史画面和透视的焦点,成为海外学者研究五四运动不断引用的里程碑式的著作。
五四运动的创作者
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周策纵 作者
作者简介 · · · · · ·
周策纵,1916年出生,2007年5月逝世。密歇根大学博士,美国威斯康星大学东亚系荣休教授,专长研究中国哲学、五四运动史等。
目录 · · · · · ·
序 /1
第一章 导言 /1
一 五四运动的定义 /1
二 经济、社会及政治背景 /6
三 五四运动的历史意义 /10
第一部分 五四运动的展开
第二章 促成五四运动的力量(卫915—1918) /19
一 国内爱国者的民族屈辱感(二十一条的影响) /20
二 海外留学生的改革热情 /25
第三章 运动的开始阶段:初期的文学和思想活动(1917—1919) / 42
一 《新青年》杂志的创办 /43
二 北京大学的改革 /48
三 新知识分子的联合和《新潮》杂志的创办 /52
四 新知识分子的改革观点 /58
五 反对者的诘难和改革者的辩驳 /62
六 青年对新骚动的反应 /75
七 1918年5月的抗日请愿 /80
第四章 五四事件 /87
一 中国在凡尔赛和会上的失败 /87
二 中国公众对和约的反对情绪 /92
三 幻想破灭的巴黎消息 /96
四 学生的特点和组织 /98
五 “五四”示威游行 /102
六 从东交民巷到曹宅 /114
第五章 五四事件以后的发展:学生示威和罢课 /123
一 政府的直接反应 /124
二 北京学生联合会的成立和知识分子的动员 /126
三 其他城市学生的支持 /134
四 总统的整纪训令和蔡元培的出走 /138
五 学生总罢课 /144
第六章 运动的进一步发展:工商业者和工人的支持 /150
一 政府寻求与学生妥协的失败 /150
二 6月2、3、4日的大规模逮捕 /153
三 6月5日上海的罢市和罢工 /156
四 五四事件的解决:内阁倒台和拒签和约 /162
五 事件解决后政府分裂学生的企图 /170
六 与事件的解决有关的一些问题 /172
第七章 新文化运动的扩展 /174
一 新知识分子之间团结的增强 /174
二 《新青年》和《新潮》令人鼓舞的纲领 /177
三 新出版物的急剧增加和旧刊物的改革 /181
四 破除偶像的热潮 /186
五 新的思想、社会和政治组织 /191
六 新知识分子发起的大众教育运动 /195
七 对新文化运动不断加强的支持 /198
第八章 外国人对五四运动的态度 /201
一 日本的反应 /201
二 西方人的两种对立态度:同情与疑虑 /205
三 苏俄的诱惑力 /213
第九章 思想和政治上的分裂(1920—1922) /220
一 分裂所涉及的主要思想派系 /220
二 问题与主义 /223
三 社会政治活动论与文化活动论的对立 /227
四 民主、资本主义、社会主义和西化 /233
五 参与政治 /244
第十章 社会政治后果(1920—1922) /259
一 政治和经济组织重新定向 /259
二 妇女解放 /262
三 教育改革 /264
四 学生运动后来的趋势 /267
第二部分 主要思潮的分析
第十一章 文学革命 /273
一 旧文学 /273
二 文学作品中现实主义和白话文的提倡 /275
三 对文学革命的反对 /283
四 人道主义、自然主义和浪漫主义:文学研究会和创造社 /286
五 从文学革命到革命文学 /290
第十二章 新思想和对传统的重估 /293
一 旧思想的核心 /293
二 新思想:现实主义、功利主义、自由主义、个人主义、社会主义及达尔文主义/297
三 新方法:实用论、怀疑论与未知论的方法及马克思主义影响的开始 /300
四 “打倒孔家店” /303
第十三章 新思想及后来的论争 /317
一 疑古 /317
二 民族遗产的重新评价和整理 /321
三 反宗教运动 /323
四 关于东西方文明的论争 /330
五 科学与玄学之争 /336
第十四章 结论:对五四运动的各种阐释和评价 /341
一 自由主义者的观点——一场文艺复兴、宗教改革或启蒙运动 /34l
二 保守的民族主义者和传统派的批判——中国的一场灾难 /346
三 共产党的解释——在列宁的号召下开展的一场反帝反封建运动 /350
四 谁领导了五四运动 /358
五 “五四”本质试析 /361
六 对“五四”功过的再评价 /364
七 进一步的思考 /369
大事年表(1914-1923) /372
附 录 /382
一 “五四”时期各派社会势力简析 /382
二 参与五四事件的学校和学生人数 /387
三 参与五四事件的大专学校 /389
四 有关1918—1926年中国工人罢工的一些资料 /391
注 释 /393
索 引 /476
译者后记 /521
· · · · · · (收起)
第一章 导言 /1
一 五四运动的定义 /1
二 经济、社会及政治背景 /6
三 五四运动的历史意义 /10
第一部分 五四运动的展开
第二章 促成五四运动的力量(卫915—1918) /19
一 国内爱国者的民族屈辱感(二十一条的影响) /20
二 海外留学生的改革热情 /25
第三章 运动的开始阶段:初期的文学和思想活动(1917—1919) / 42
一 《新青年》杂志的创办 /43
二 北京大学的改革 /48
三 新知识分子的联合和《新潮》杂志的创办 /52
四 新知识分子的改革观点 /58
五 反对者的诘难和改革者的辩驳 /62
六 青年对新骚动的反应 /75
七 1918年5月的抗日请愿 /80
第四章 五四事件 /87
一 中国在凡尔赛和会上的失败 /87
二 中国公众对和约的反对情绪 /92
三 幻想破灭的巴黎消息 /96
四 学生的特点和组织 /98
五 “五四”示威游行 /102
六 从东交民巷到曹宅 /114
第五章 五四事件以后的发展:学生示威和罢课 /123
一 政府的直接反应 /124
二 北京学生联合会的成立和知识分子的动员 /126
三 其他城市学生的支持 /134
四 总统的整纪训令和蔡元培的出走 /138
五 学生总罢课 /144
第六章 运动的进一步发展:工商业者和工人的支持 /150
一 政府寻求与学生妥协的失败 /150
二 6月2、3、4日的大规模逮捕 /153
三 6月5日上海的罢市和罢工 /156
四 五四事件的解决:内阁倒台和拒签和约 /162
五 事件解决后政府分裂学生的企图 /170
六 与事件的解决有关的一些问题 /172
第七章 新文化运动的扩展 /174
一 新知识分子之间团结的增强 /174
二 《新青年》和《新潮》令人鼓舞的纲领 /177
三 新出版物的急剧增加和旧刊物的改革 /181
四 破除偶像的热潮 /186
五 新的思想、社会和政治组织 /191
六 新知识分子发起的大众教育运动 /195
七 对新文化运动不断加强的支持 /198
第八章 外国人对五四运动的态度 /201
一 日本的反应 /201
二 西方人的两种对立态度:同情与疑虑 /205
三 苏俄的诱惑力 /213
第九章 思想和政治上的分裂(1920—1922) /220
一 分裂所涉及的主要思想派系 /220
二 问题与主义 /223
三 社会政治活动论与文化活动论的对立 /227
四 民主、资本主义、社会主义和西化 /233
五 参与政治 /244
第十章 社会政治后果(1920—1922) /259
一 政治和经济组织重新定向 /259
二 妇女解放 /262
三 教育改革 /264
四 学生运动后来的趋势 /267
第二部分 主要思潮的分析
第十一章 文学革命 /273
一 旧文学 /273
二 文学作品中现实主义和白话文的提倡 /275
三 对文学革命的反对 /283
四 人道主义、自然主义和浪漫主义:文学研究会和创造社 /286
五 从文学革命到革命文学 /290
第十二章 新思想和对传统的重估 /293
一 旧思想的核心 /293
二 新思想:现实主义、功利主义、自由主义、个人主义、社会主义及达尔文主义/297
三 新方法:实用论、怀疑论与未知论的方法及马克思主义影响的开始 /300
四 “打倒孔家店” /303
第十三章 新思想及后来的论争 /317
一 疑古 /317
二 民族遗产的重新评价和整理 /321
三 反宗教运动 /323
四 关于东西方文明的论争 /330
五 科学与玄学之争 /336
第十四章 结论:对五四运动的各种阐释和评价 /341
一 自由主义者的观点——一场文艺复兴、宗教改革或启蒙运动 /34l
二 保守的民族主义者和传统派的批判——中国的一场灾难 /346
三 共产党的解释——在列宁的号召下开展的一场反帝反封建运动 /350
四 谁领导了五四运动 /358
五 “五四”本质试析 /361
六 对“五四”功过的再评价 /364
七 进一步的思考 /369
大事年表(1914-1923) /372
附 录 /382
一 “五四”时期各派社会势力简析 /382
二 参与五四事件的学校和学生人数 /387
三 参与五四事件的大专学校 /389
四 有关1918—1926年中国工人罢工的一些资料 /391
注 释 /393
索 引 /476
译者后记 /521
· · · · · · (收起)
"五四运动"试读 · · · · · ·
为了理解五四运动的情感和观念,必须追溯中国人对日本对华政策的反应以及第一次世界大战期间中国在国外留学生的活动。关于前者,存在着两个本质上可明显区分的派别,他们表达了中国公众的民意,构成五四运动的两个主要力量。一派人对于近代帝国主义的反应是怀着救国的愿望,积蓄起强烈的爱国感情,另一派人受西方文明冲击的影响,提出实现国家现代化的各种措施。前者包括有文化的人,也..
· · · · · · (查看全部试读)
丛书信息
· · · · · ·
海外中国研究丛书(共298册),
这套丛书还有
《中国美学问题》《章学诚的生平及其思想》《洪业(上下)》《铁路与中国转型》《朱熹的思维世界》
等
。
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五四精神是怎样的一种精神
之前对五四运动的印象是零散的,尤其是这个运动的名字具体到了某一天,更让人产生这是一次孤立事件的印象,读完此书才知,广义的五四运动可以说是中国的启蒙运动,是中国从封建变成现代的决定性因素,依我看是中国历史上最重要的转折点。五四青年节,着实是值得纪念的,但很多...
(展开)
五四运动史:此后如竟没有炬火,我便是唯一的光
读完周策纵先生的《五四运动史:现代中国的知识革命》,是在建国70周年之际。道路两旁插满了鲜红的国旗,电视台不停地播放爱国歌曲,所有的人都为祖国高呼万岁。而放眼百年前的这段历史,那时候的中国积贫积弱,军阀混战,共和遥遥无期,外交上更是受尽欺侮,如何救国,变成了...
(展开)
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是阉本吗? | 来自六欲有节 | 2 回应 | 2018-09-15 22:32:24 |
《五四运动史》作者周策纵先生的作品集将在大陆首... | 来自后浪 | 2013-10-12 16:04:26 | |
好书过眼:90年后重读五四运动 | 来自不足方丈 | 3 回应 | 2013-10-12 15:57:45 |
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订阅关于五四运动的评论:
feed: rss 2.0
31 有用 邝海炎 2013-05-04 12:00:28
02年买过岳麓版,后来弄丢了,又买了这版。确实是经典之作,周老说,“中国所提倡的个人从传统特别是从大家族制度下解放出来的要求,很快就被一个有良好组织的社会和国家、有一个强大的政府的要求所平衡。”意即五四以来个人主义被国家主义俘获了,将此与杜正胜的“编户齐民”说、秦晖的大共同体本位说、王家范的国家产权独大说合观,则一部中国史的专制魔咒可解矣。
0 有用 庐陵 2013-03-01 14:47:06
部分读过,五四运动的经典
6 有用 不足方丈 2007-11-27 23:40:32
英文版读起来很容易
0 有用 亢龙无悔 2008-02-28 15:08:59
很不错,
0 有用 黑 2008-12-29 05:32:55
面面俱备,但时如蜻蜓点水。 | 初,刘海鹏推荐,后,自陈继静处三折购得旧版。
0 有用 牛孛一 2023-09-14 15:14:15 湖南
彼时孤陋寡闻,读到此书竟知同周先生乃是中学校友,顿感奇妙与激动。全书史料搜集之努力与情怀之所在值得敬佩。
0 有用 没袈裟的老道 2023-04-27 13:56:01 江苏
名不虚传的好书!今年最好读本。可以归为人人都该读的通识经典! 两千年未有之变局辛亥远没五四重要。 枪炮是享福的工具改变不了人的奴性。 文化改变才是根本。 民主科学替换掉愚忠愚孝,不然穿上西装也剪不掉心里的辫子。 五四运动是知识分子与工商团体的初次联合。此是强强联合。有尊文传统的中国,西化文明的起点很高啊!可惜高开低走! 可以预见五四影响会直到中国彻底摆脱封建制度余毒!
0 有用 无忧无虑的208w 2023-02-25 20:05:04 山东
前半部分对于史料和史实的梳理中规中矩,亮点和精华在后半部分对五四运动影响的归纳和总结,非常精辟。 可贵的是语言通俗浅白,没有故作高深。 思考了两个问题,其一是拥护文言文和孔教的人是不是都有一种出于优越感的知识霸权,反思到我自己,我可能对于思想史并没有想象中的兴趣,但也愿意扯上一句两句显示自己有文化。其二是五四运动是如何被构建到今天的面目的,新民主主义论其实并不牵强,只是角度不同。所以我们应该从影响... 前半部分对于史料和史实的梳理中规中矩,亮点和精华在后半部分对五四运动影响的归纳和总结,非常精辟。 可贵的是语言通俗浅白,没有故作高深。 思考了两个问题,其一是拥护文言文和孔教的人是不是都有一种出于优越感的知识霸权,反思到我自己,我可能对于思想史并没有想象中的兴趣,但也愿意扯上一句两句显示自己有文化。其二是五四运动是如何被构建到今天的面目的,新民主主义论其实并不牵强,只是角度不同。所以我们应该从影响的角度还是从出发点的角度给一场运动定性呢?哪种更合理呢? (展开)
0 有用 浮尘 2022-11-10 22:45:47 上海
@2013-03-13 19:46:27 @2022-04-12 20:19:45
0 有用 诺晚 2022-10-12 11:11:03 河南
他们对这些广泛的思想当然没有做过深入的研究,但他们对所相信的东西切怀着无比的热忱。