内容简介 · · · · · ·
本书作者都是美国杰出的社会心理学家,第一作者Elliot Aronson教授是美国心理学会(APA)成立110多年来惟一包揽杰出写作奖、教学奖和研究奖这三个主要奖项的心理学家。
本书凝聚了作者们多年的教学经验和研究成果,内容全面完整,系统连贯,涵盖了社会心理学的基本问题和研究方法,以及个体对社会和自我的认识,个体态度和从众行为,团体过程和人际沟通、亲社会行为和攻击行为等社会心理与行为特征,反映了健康、环境、法律等领域中社会心理学的应用价值。本书的特点在于详尽描述了社会心理学的经典研究和当代前沿进展,从解决现实问题的角度出发开展研究,从人们身边发生的故事中阐发深奥的理论。阅读本书,读者既能领略社会心理学丰富的研究内涵,又能更深入地理解人生和社会。
作者简介 · · · · · ·
埃略特阿伦森
√ 世界上最负盛名的社会心理学家之一,深耕社会心理学研究与教学70余年。
√ 他是美国心理学会130余年历史上仅此一位包揽三大奖项的人。
√ 被评为“20世纪百名杰出心理学家”。
√ 他是加利福尼亚大学圣克鲁兹分校名誉教授和斯坦福大学特邀访问教授。
√ 他在职业生涯中出版了22本书,屡获殊荣。
蒂莫西·D. 威尔逊
√ 弗吉尼亚大学社会心理学教授、密歇根大学博士。
√ 两次入选实验社会心理学学会(Society for Experimental Social Psychology)执行委员。
√ 美国心理学会及人格与社会心理学学会成员。
√ 2009年,他被提名为“美国艺术与科学学院成员”;2001年,他获得了“美国大学杰出教学奖”;2010 年,他获得了弗吉尼亚大学杰出科学研究奖;2015 年,他获得了来自美国心理科学协会(Asso...
埃略特阿伦森
√ 世界上最负盛名的社会心理学家之一,深耕社会心理学研究与教学70余年。
√ 他是美国心理学会130余年历史上仅此一位包揽三大奖项的人。
√ 被评为“20世纪百名杰出心理学家”。
√ 他是加利福尼亚大学圣克鲁兹分校名誉教授和斯坦福大学特邀访问教授。
√ 他在职业生涯中出版了22本书,屡获殊荣。
蒂莫西·D. 威尔逊
√ 弗吉尼亚大学社会心理学教授、密歇根大学博士。
√ 两次入选实验社会心理学学会(Society for Experimental Social Psychology)执行委员。
√ 美国心理学会及人格与社会心理学学会成员。
√ 2009年,他被提名为“美国艺术与科学学院成员”;2001年,他获得了“美国大学杰出教学奖”;2010 年,他获得了弗吉尼亚大学杰出科学研究奖;2015 年,他获得了来自美国心理科学协会(Association for Psychological Science, APS)的“威廉·詹姆斯研究员奖”。
塞缪尔·R. 萨默斯
√ 塔夫茨大学心理学系担任教授、密歇根大学博士。
√ 获得诸多教学奖项,包括“勒曼–纽鲍尔杰出教学和指导奖”“杰拉尔德·吉尔年度教授奖”等。
原文摘录 · · · · · · ( 全部 )
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第一章 社会心理学导论 1. 什么是社会心理学:我们把社会心理学界定为一种科学研究,研究人类的思想、情感、行为如何受其他人真实或想象的存在的影响。社会心理学家感兴趣的是了解社会环境为什么会,以及怎样塑造个体的思想、感情和行为。 2. 社会心理学与相关学科的比较:社会学是研究团体,组织和社会而非个体;社会心理学是研究使人们易受社会影响左右的共同心理过程;人格心理学是研究个体与众不同并与其他人相区别的特征。 3. 社会心理学家在试图说服人们相信人类行为深受社会环境影响时,面临着巨大的阻碍:所有人都倾向于以人格来解释人们的行为,这就是所谓的基本归因错误,即将自己或他人的行为完全归诸于人格特征,因而低估了社会影响的倾向。 4. 社会影响的力量:个人行为受到社会环境强有力的影响,但是人们不愿意相信这一点。社会心理学家必须要与基本归因错误作斗争,即将自己或他人的行为完全归诸于人格特征,因而低估了社会影响的倾向。但是社会心理学家已经多次证明在决定个人行为时,社交和环境的因素比人格特征更强烈。 5. 人性的基本动机:个人解读情境的方式在很大程度上由两种基本的人类动机形成:维护良好的自我感觉的需求和尽可能准确的需求。有时候这两种动机有着对立的方向。 第二章 方法论:社会心理学家如何进行研究 1. 社会心理学的一项基本原则:许多社会问题可以用科学方法加以研究。 2. 社会心理学家常使用三种实验设计方法:观察法、相关法和实验法。相关法的局限是相关并不等于因果。实验法是唯一可以确定因果关系的方法。 3. 内部效度:不同实验条件间的区别只在于自变量水平的不同,而在别的方面都应该一致。外部效度:实验者能在多大程度上将自己的研究结果推广到不同情境和不同人身上。提高外部效度也就是提高实验的真实性,尤其是心理真实性。 4. 社会心理学研究的新思路:文化和社会心理学(文化如何塑造人们的思想、感情和行为),... (查看原文) —— 引自第300页 -
几个为预防青少年吸烟而设计的课程显示,这样的做法是有帮助的。在其中一个课程中,心理学家将角色扮演的技巧运用到七年级学生身上,这样的做法和我们上面的描述非常相似(McAlister et al。,1980)。研究者发现,和控制组中没有参加课程的学生相比,这些学生在研究结束三年后,吸烟的可能性明显更低。这个结果振奋人心,并且在其他类似的为减少吸烟和物质滥用而设计的课程中也得到了复制。 (查看原文) —— 引自章节:抵抗同伴压力 /216
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丛书信息
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5 有用 周正国 2010-05-03 05:08:06
新版为《社会性动物》
1 有用 葫芦娃是你爷爷 2012-06-24 10:18:02
小悦悦事件中为什么旁观者如此冷漠?害羞的男生是否会邀请他喜欢的姑娘跳舞?我们的想法和行为取决于自己吗?来读社会心理学吧
2 有用 睡美 2009-06-06 21:03:56
打算活学活用,但有时候知道了还是一样犯傻,两不妨碍的。
0 有用 miss sara 2015-01-30 16:43:07
案例读起来轻松有趣。原来我们的思想言行的确受社会影响很大。包括童年教育背景,情感方面,从众心理,人际关系,自证预言,自我说服,广告中体现大量的心理学知识,团体决策,深重的偏见以及人之间的差异那么多。。。
0 有用 叶减阑 2010-02-28 17:34:02
Revealing.