草房子

秦大奶奶的故事，很意外，却顺理成章。

和老伴奋斗了一辈子得来的一块地，被公家以修学校之名强行征收，另建新房让住，本合情合理，但秦大奶奶死活不肯。人们以为，等价的赔偿已经足够仁至义尽，多给的那些又觉得她应该感恩戴德，偏偏她心里只惦记着夫妻俩奋斗来的那片土地，秦大去世了，留给她的，也只有那片土地。

价值不是简单的用金钱就能衡量的。这件事上，人们也是把自己的价值观强加给秦大奶奶了。

桑桑是个不一般的孩子，有着独特的敏锐和成熟，似乎能读懂别人的心，也没有被环境的所影响，坚持着内心深处的感受。他叫“奶奶”，在奶奶家门口的艾地里玩，和奶奶聊天。我觉得，桑桑的出现，让秦大奶奶有了存在，甚至有了融入的感觉，油麻地小学，在内心深处可能已经不是完全对立的了。

那个叫乔乔的小姑娘，成了整个事情改变的关键。一声“奶奶”，让秦大奶奶舍命相救，而救人之后昏迷的奶奶，又牵动了整个油麻地大人和孩子的心，大人们的竭力抢救，孩子们的声声呼唤，终于叫醒了溺水后的秦大奶奶，也叫醒了一颗爱护孩子，保护油麻地小学的心。恢复期间，油麻地村民和孩子们的精心照顾、陪伴，让秦大奶奶彻底融入了这个满是热情的集体，这群孩子，成了自己的孩子，油麻地小学，成了自己的家，自己孩子成长的地方。恢复起来的秦大奶奶，不再孤独，因为孩子们很愿意跑去陪她，她把曾经祸害过油麻地小学的鸡鸭鹅一只一只抱去集市上卖掉，默默的守护油麻地小学种的菜、苗，赶出跑进菜地的鸡禽还不放心的守上好一会儿。

秦大奶奶开始收拾自己的家当，桑桑问她，原来她要搬出油麻地小学。这一次，没有生气，没有不甘，没有人逼迫驱赶，固执了大半辈子的秦大奶奶，觉得该完整的把油麻地小学还给孩子们了，任谁都阻拦不住。没办法，油麻地小学的师生共同帮忙，秦大奶奶搬到了先前给她盖好的房子里。

后来，她生病了，大家趁机又把她接回了油麻地小学，渐渐变老变痴的秦大奶奶，仍旧一心为油麻地小学。就连最后她的离开，也是为油麻地小学而落水。上一次，她为了救油麻地小学的一个孩子，这一次，是为了油麻地小学的一颗南瓜。

秦大奶奶在于油麻地小学争夺了大半辈子之后，因一群孩子而渐渐亲如一家，最后，又为这地方而离去。人心，谁能说的准它是自私还是无私的呢？先前的各种矛盾冲突，都是因为把彼此看成了对手，非要伤对方一刀，才算是舒服；后来，彼此成了最亲密的存在，舍了命，也不舍得它损失一毫。

白雀和蒋一勋的故事，是正儿八经的郎才女貌，偏偏被作者以小孩子的眼光去写，去看，更多了几分复杂和耐人寻味。

一切都是那么的理所当然，顺理成章，似乎每个人都懂，却还是有人没懂。

看完（一）的时候，最不理解的是白雀见了那个文员后，发生了怎样的变化，一切都开始朝不理解的方向走了。或许看到后面会有答案吧

纸月的故事，看得人心痒痒，总感觉能体会到她和桑桑之间不一样的情愫，说情愫又觉得亵渎那份美好，可是其他的词又不能准确表达。

以一个成人的思维去看他们的故事，可能真有玷污美好的倾向，但我实在没办法跳出这个圈子，暂且这样记录吧。

纸月的妈妈是当地最好看的姑娘，顶着巨大的压力，未婚生女，却又选择自尽。难道仅仅是好看一词，就让我心生怜惜？总觉得她有一段惊泣的故事。

纸月的外婆，承受了更多，却依旧是个慈祥的老婆婆，疼惜自己的外孙女，为了纸月转学，甚至要下跪。

再说纸月，真是一个不凡的小姑娘，说她才华横溢也不为过，举止神态都有大家闺秀的风范，谦和低调的不得了，很有感染力，没有娇气或者其他。（找不到词夸了）

那个和尚，出场时我仿佛就懂了点什么，一系列的描写，介绍，关于他的经历，才华，学识，以及后来和桑桑的对话，那重复的几句话，都有其深意，只是小小的桑桑不懂，可桑桑看着他的眼睛，还有找到了一丝熟悉。再联想之前纸月的字，纸月会背的诗歌，纸月的不凡，都让人忍不住联想到这里。

如果这就是作者的意思，我倒是对纸月父母的故事，更感兴趣了。

看到这里时还没有很大的感触，一口气看到了第三章完，深呼吸，反而有了很多的想法。

在做家教，所以怀着激动的心情把故事讲给家教的孩子，这一讲，就生出了很多感触。

这是一个因为自己的某些不一样，从不在乎到自卑，又到掩盖，被起哄、欺负后，委屈难当而生出愤怒，在很关键的时候搅乱了秩序，而使大家失去了荣誉，导致被疏远、孤立，后鼓起勇气，在文艺表演时扮演一个秃子，赢得了喝彩和尊重，从此正视这一切，曲曲折折却结局圆满的小孩的故事。

作者的描写一直很平淡，却很准确细腻，把读者带到那个氛围里，经历那一切曲折变化，体会主人公的感情，结尾时有长须一口气的舒爽和安慰。