内容简介 · · · · · ·
《法学学位论文写作方法》作者作为一名在法学领域颇有建树的学者,对这些问题进行了介绍。全书分为学位论文的选题、学位论文的资料、学位论文的结构、研究方法、学术见解、优秀范文、社会责任等几个部分,适合法学专业学生学习。
学位论文的选题应当是:研究一项法律理论,或者研究一项法律制度,或者研究一个法律原则,或者研究一个法律概念。缺乏学术性、理论性的课题,亦即纯粹技术性的、实用性的课题,不适于作为学位论文的选题。政策性、对策性课题,也不适于作学位论文选题。
学术研究容易受到作者的主观性的影响,甚至出现迎合某种需要的所谓媚俗、媚上的现象,出现学术的泡沫化现象。于是产生学者的社会责任问题。在从事法学学术研究时,要有科学的精神、正义的追求和独立的学术人格,要有对国家、民族负责的责任感。每提出一种新观点、新主张、新学说,每提出一项对策建议,都要考虑是否符合法律正义,是...
《法学学位论文写作方法》作者作为一名在法学领域颇有建树的学者,对这些问题进行了介绍。全书分为学位论文的选题、学位论文的资料、学位论文的结构、研究方法、学术见解、优秀范文、社会责任等几个部分,适合法学专业学生学习。
学位论文的选题应当是:研究一项法律理论,或者研究一项法律制度,或者研究一个法律原则,或者研究一个法律概念。缺乏学术性、理论性的课题,亦即纯粹技术性的、实用性的课题,不适于作为学位论文的选题。政策性、对策性课题,也不适于作学位论文选题。
学术研究容易受到作者的主观性的影响,甚至出现迎合某种需要的所谓媚俗、媚上的现象,出现学术的泡沫化现象。于是产生学者的社会责任问题。在从事法学学术研究时,要有科学的精神、正义的追求和独立的学术人格,要有对国家、民族负责的责任感。每提出一种新观点、新主张、新学说,每提出一项对策建议,都要考虑是否符合法律正义,是否符合人权、民主、法治国,要对国家、民族负责。
原文摘录 · · · · · ·
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每一个法律规范,都可以分解为构成要件、适用范围、法律效果等要素,这就是法律的规范构成……只有理解、掌握了每一个制度、规范的适用范围、构成要件和法律效果,才算真正理解、掌握了这个法律制度、法律规范。 法学家总是问:是否合法?有没有法律规定?法律是怎样规定的?其构成要件是什么?适用范围如何?法律效果是什么?这就是法学家的思维、法律人的思维。 不仅要掌握每一个法律规范的构成,还要掌握该法律规范在整个法律规范体系中的位置及其逻辑关系。 正是因为法律有概念性,决定了法学是一门高度专业化的学问,不可能做到“通俗化”。 王泽鉴先生说,任何法律均有其规范意义和目的,解释法律时必须想到立法者为何设此规定,其目的何在。 裁判活动的“主体”是“法官”,而不是“程序”,无论如何科学、精密的程序也取代不了“法官”。程序规则只是形成法官“内心确信”的工具,正如“程序正义”只是实现“实质正义”的手段。司法改革也好,庭审改革也罢,法官人格的塑造才是关键。正如自由法学和法社会学的倡导者爱尔里希所言,“唯有法官的人格,才是法律正义的保障。” 你是法学院的毕业生,无论你将来从事何种职业,深处社会的上层还是中层,你一定不要忘记法律的正义性,不要忘记那些生活在社会底层的、遭遇不幸的人们。 (查看原文) —— 引自第168页 -
立法论讨论法律的“应然”。从事立法论,可以不受任何条条框框的局限,不受现行法的局限。评论立法论的优劣,是看文章的见解、理论是否有理有据,是否符合法理,是否符合我国国情和法律进步发展的趋势。 解释论讨论法律的“实然”。从事解释论,必须尊重现行法,受现行法的约束,致力于对现行法具体法律条文、制度的准确理解、解释和正确适用。……运用种种解释方法,对该具体条文、制度予以弥补、补救以实现其规范目的,而不是进行批判。 (查看原文) —— 引自第94页
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每一个法律规范,都可以分解为构成要件、适用范围、法律效果等要素,这就是法律的规范构成……只有理解、掌握了每一个制度、规范的适用范围、构成要件和法律效果,才算真正理解、掌握了这个法律制度、法律规范。 法学家总是问:是否合法?有没有法律规定?法律是怎样规定的?其构成要件是什么?适用范围如何?法律效果是什么?这就是法学家的思维、法律人的思维。 不仅要掌握每一个法律规范的构成,还要掌握该法律规范在整个法...
2017-02-06 19:01 1人喜欢
每一个法律规范,都可以分解为构成要件、适用范围、法律效果等要素,这就是法律的规范构成……只有理解、掌握了每一个制度、规范的适用范围、构成要件和法律效果,才算真正理解、掌握了这个法律制度、法律规范。 法学家总是问:是否合法?有没有法律规定?法律是怎样规定的?其构成要件是什么?适用范围如何?法律效果是什么?这就是法学家的思维、法律人的思维。 不仅要掌握每一个法律规范的构成,还要掌握该法律规范在整个法律规范体系中的位置及其逻辑关系。 正是因为法律有概念性,决定了法学是一门高度专业化的学问,不可能做到“通俗化”。 王泽鉴先生说,任何法律均有其规范意义和目的,解释法律时必须想到立法者为何设此规定,其目的何在。 裁判活动的“主体”是“法官”,而不是“程序”,无论如何科学、精密的程序也取代不了“法官”。程序规则只是形成法官“内心确信”的工具,正如“程序正义”只是实现“实质正义”的手段。司法改革也好,庭审改革也罢,法官人格的塑造才是关键。正如自由法学和法社会学的倡导者爱尔里希所言,“唯有法官的人格,才是法律正义的保障。” 你是法学院的毕业生,无论你将来从事何种职业,深处社会的上层还是中层,你一定不要忘记法律的正义性,不要忘记那些生活在社会底层的、遭遇不幸的人们。 引自 怎样学习法律?——从法律的性质谈起 回应 2017-02-06 19:01 -
立法论讨论法律的“应然”。从事立法论,可以不受任何条条框框的局限,不受现行法的局限。评论立法论的优劣,是看文章的见解、理论是否有理有据,是否符合法理,是否符合我国国情和法律进步发展的趋势。 解释论讨论法律的“实然”。从事解释论,必须尊重现行法,受现行法的约束,致力于对现行法具体法律条文、制度的准确理解、解释和正确适用。……运用种种解释方法,对该具体条文、制度予以弥补、补救以实现其规范目的,而不是...
2017-02-06 19:20
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陶朱 (勇猛精进,志愿无倦。)
引言:是学习对象决定学习方法,而不是相反。 一,法律的规范性(理解每个制度、条文的构成要件,适用范围,法律效果) 二,法律的社会性(独立思考,独立判断。关键在独立判断,其关键在于以什么为判断标准) 三,法律的逻辑性() 四,法律的概念性(三种读书方法,1、精读教材,目的在于掌握概念体系2、泛读专题类书,目的在于加深专业基础、获得广博的知识。3、研读体系书,目的在于掌握研究方法,培养研究能力) 五,法律...2012-12-20 00:03
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立法论讨论法律的“应然”。从事立法论,可以不受任何条条框框的局限,不受现行法的局限。评论立法论的优劣,是看文章的见解、理论是否有理有据,是否符合法理,是否符合我国国情和法律进步发展的趋势。 解释论讨论法律的“实然”。从事解释论,必须尊重现行法,受现行法的约束,致力于对现行法具体法律条文、制度的准确理解、解释和正确适用。……运用种种解释方法,对该具体条文、制度予以弥补、补救以实现其规范目的,而不是...
2017-02-06 19:20
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陶朱 (勇猛精进,志愿无倦。)
引言:是学习对象决定学习方法,而不是相反。 一,法律的规范性(理解每个制度、条文的构成要件,适用范围,法律效果) 二,法律的社会性(独立思考,独立判断。关键在独立判断,其关键在于以什么为判断标准) 三,法律的逻辑性() 四,法律的概念性(三种读书方法,1、精读教材,目的在于掌握概念体系2、泛读专题类书,目的在于加深专业基础、获得广博的知识。3、研读体系书,目的在于掌握研究方法,培养研究能力) 五,法律...2012-12-20 00:03
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每一个法律规范,都可以分解为构成要件、适用范围、法律效果等要素,这就是法律的规范构成……只有理解、掌握了每一个制度、规范的适用范围、构成要件和法律效果,才算真正理解、掌握了这个法律制度、法律规范。 法学家总是问:是否合法?有没有法律规定?法律是怎样规定的?其构成要件是什么?适用范围如何?法律效果是什么?这就是法学家的思维、法律人的思维。 不仅要掌握每一个法律规范的构成,还要掌握该法律规范在整个法...
2017-02-06 19:01 1人喜欢
每一个法律规范,都可以分解为构成要件、适用范围、法律效果等要素,这就是法律的规范构成……只有理解、掌握了每一个制度、规范的适用范围、构成要件和法律效果,才算真正理解、掌握了这个法律制度、法律规范。 法学家总是问:是否合法?有没有法律规定?法律是怎样规定的?其构成要件是什么?适用范围如何?法律效果是什么?这就是法学家的思维、法律人的思维。 不仅要掌握每一个法律规范的构成,还要掌握该法律规范在整个法律规范体系中的位置及其逻辑关系。 正是因为法律有概念性,决定了法学是一门高度专业化的学问,不可能做到“通俗化”。 王泽鉴先生说,任何法律均有其规范意义和目的,解释法律时必须想到立法者为何设此规定,其目的何在。 裁判活动的“主体”是“法官”,而不是“程序”,无论如何科学、精密的程序也取代不了“法官”。程序规则只是形成法官“内心确信”的工具,正如“程序正义”只是实现“实质正义”的手段。司法改革也好,庭审改革也罢,法官人格的塑造才是关键。正如自由法学和法社会学的倡导者爱尔里希所言,“唯有法官的人格,才是法律正义的保障。” 你是法学院的毕业生,无论你将来从事何种职业,深处社会的上层还是中层,你一定不要忘记法律的正义性,不要忘记那些生活在社会底层的、遭遇不幸的人们。 引自 怎样学习法律?——从法律的性质谈起 回应 2017-02-06 19:01
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立法论讨论法律的“应然”。从事立法论,可以不受任何条条框框的局限,不受现行法的局限。评论立法论的优劣,是看文章的见解、理论是否有理有据,是否符合法理,是否符合我国国情和法律进步发展的趋势。 解释论讨论法律的“实然”。从事解释论,必须尊重现行法,受现行法的约束,致力于对现行法具体法律条文、制度的准确理解、解释和正确适用。……运用种种解释方法,对该具体条文、制度予以弥补、补救以实现其规范目的,而不是...
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每一个法律规范,都可以分解为构成要件、适用范围、法律效果等要素,这就是法律的规范构成……只有理解、掌握了每一个制度、规范的适用范围、构成要件和法律效果,才算真正理解、掌握了这个法律制度、法律规范。 法学家总是问:是否合法?有没有法律规定?法律是怎样规定的?其构成要件是什么?适用范围如何?法律效果是什么?这就是法学家的思维、法律人的思维。 不仅要掌握每一个法律规范的构成,还要掌握该法律规范在整个法...
2017-02-06 19:01 1人喜欢
每一个法律规范,都可以分解为构成要件、适用范围、法律效果等要素,这就是法律的规范构成……只有理解、掌握了每一个制度、规范的适用范围、构成要件和法律效果,才算真正理解、掌握了这个法律制度、法律规范。 法学家总是问:是否合法?有没有法律规定?法律是怎样规定的?其构成要件是什么?适用范围如何?法律效果是什么?这就是法学家的思维、法律人的思维。 不仅要掌握每一个法律规范的构成,还要掌握该法律规范在整个法律规范体系中的位置及其逻辑关系。 正是因为法律有概念性,决定了法学是一门高度专业化的学问,不可能做到“通俗化”。 王泽鉴先生说,任何法律均有其规范意义和目的,解释法律时必须想到立法者为何设此规定,其目的何在。 裁判活动的“主体”是“法官”,而不是“程序”,无论如何科学、精密的程序也取代不了“法官”。程序规则只是形成法官“内心确信”的工具,正如“程序正义”只是实现“实质正义”的手段。司法改革也好,庭审改革也罢,法官人格的塑造才是关键。正如自由法学和法社会学的倡导者爱尔里希所言,“唯有法官的人格,才是法律正义的保障。” 你是法学院的毕业生,无论你将来从事何种职业,深处社会的上层还是中层,你一定不要忘记法律的正义性,不要忘记那些生活在社会底层的、遭遇不幸的人们。 引自 怎样学习法律?——从法律的性质谈起 回应 2017-02-06 19:01 -
陶朱 (勇猛精进,志愿无倦。)
引言:是学习对象决定学习方法,而不是相反。 一,法律的规范性(理解每个制度、条文的构成要件,适用范围,法律效果) 二,法律的社会性(独立思考,独立判断。关键在独立判断,其关键在于以什么为判断标准) 三,法律的逻辑性() 四,法律的概念性(三种读书方法,1、精读教材,目的在于掌握概念体系2、泛读专题类书,目的在于加深专业基础、获得广博的知识。3、研读体系书,目的在于掌握研究方法,培养研究能力) 五,法律...2012-12-20 00:03
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1 有用 憨灵的主人蜉蝣 2010-09-02
每个法学模块就是一套专业术语的体系,学习法学首先必须掌握的就是这套概念逻辑体系,所谓的基本功扎实值的就是这点,打好地基再盖房,我不能好高骛远,从零做起
0 有用 馮 2011-05-10
偏重私法。
0 有用 林中行人 2012-03-21
也许六年以前是本不错的指南。
0 有用 mikaholic 2012-12-10
森森明白了老师们为啥觉得我们是屎
0 有用 韦小貓。 2014-01-16
四年前买的,四年后要写论文了,拿出来瞧一瞧。
0 有用 鹿久 2021-02-24
薄薄的一本书,可以看出梁教授的良苦用心。学位论文写作是中国法学院教授课程不可或缺的一块,但法学生往往只有在写毕业论文的时候才能或多或少的接触到,实在是为时已晚。
0 有用 贫穷帅学生 2020-10-18
写得很详细,适合本科生阅读入门
0 有用 輕如樑上燕 2020-08-24
学习格式和方法的参考书
0 有用 Aquarius 2020-04-22
现在看有些年代久远了。附录不错
0 有用 无产阶级豆豉 2020-04-21
挺好的 给我一点选题启发