General Education in a Free Society Report of the Harvard Committee

作者: James Bryant Conant
出版年: 2011-8
页数: 292
定价: $ 32.49
ISBN: 9781178748567
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原文摘录   · · · · · ·  ( 全部 )

  • 某种极端和片面的观点很容易引起注意，并会招来一大批狂热的信徒，而不偏不倚的公允之见往往不会立即引人注目。如果追求公允，就不会得出激动人心的结论，因为追求公允的目的就是要公正地对待真理的各个方面。正因为如此，持论公允有望通向真理，至少是部分地通向真理。 (查看原文)
    Heliodor 2赞 2017-10-25 11:07:28
    —— 引自第140页
  • 他们活跃的心智，就像强有力的水流，由于想象力能弥补他们在经验上的欠缺，因为他们总能跳过生活和学习之间的种种障碍 (查看原文)
    Trouble 2014-06-21 15:55:35
    —— 引自章节：第一章

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光在蓝移 2020-02-06 20:15:05 北京大学出版社2010版

让通识教育适应多元的现代生活

摘要 教育界的新潮通识教育最近被反复提出，清华大学更是破除人们工科院校的偏见设立新雅书院，意在使更多人获得适合自己的成长方式。然而这真的是一个新兴名词吗？其实早在1945年，《哈佛教育红皮书》就全面的提出了通识教育理念，并随后引发了美国教育界深刻的变革。本文通过...  (展开)
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光头 2011-06-04 09:26:30 北京大学出版社2010版

最先系统提出的通识教育理论，但此方案没有经过实践证明

这是二战期间哈弗conant校长最先系统组织编写的通识教育理论，但此方案没有经过实践证明。实际使用的是77年的方案。此红皮书是其理论阐发。其中关于“政府”的课程还是初次听到。我只熟悉“政治学”概念，而基本没有接触过“政府学”。这应该是更准确描述其研究范围的一个学科...  (展开)
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早睡早起 2022-07-05 21:02:02 北京大学出版社2010版

通识的核心

红皮书确实提出了一个框架，规定了学生必须要学的内容（人文，社科，数理），但是这是很弱的规范。它几乎相当于只是罗列了课程的名字，但是并未决定课程应当如何被教授。 一个科目被教授的方式极大地取决于教师个人的水平，而很多教师本人的通识程度就很低，更不可能带给学生什...  (展开)
2 3回应
松軒 2019-07-09 15:03:37 北京大学出版社2010版

一本通识教育的经典理论

《哈佛通识教育红皮书》指出，高等教育应该致力于培养“成人”，不仅要使学生会“做事”，更重要的是使学生学会“做人”。本书反对大学一味迎合社会暂时的或短期的需要的过分功利化的教育价值观，主张大学的发展要遵循自身的逻辑，以追求真理为崇高理想。本书指出，现代大学教...  (展开)
2 0回应
HaiLing 2024-09-06 06:46:48 北京大学出版社2010版

WHY、HOW、WHAT for 终身学习的通识教育

通识教育与成人教育的必要性，一是医学进步寿命延长，需要通过继续教育来延缓社会精神的衰退；二是机器时代的来临，无所事事会是非常大的精神挑战；终身学习可以鼓励、继续探索个人的兴趣与保持好奇心去持续对世界探究的精神； 那么什么阻碍了成人继续教育： 日常工作、休息及...  (展开)
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安迪有个梦 2024-08-13 23:10:40 北京大学出版社2010版

通识的目的与教育的本质

本书英文名直译为《自由社会中的通识教育》有许多内容的探讨的确都在围绕自由社会这个基础。内容实为一份对美国通识教育分析后所做的改革报告。作者在导言中就提到“战争促使众多探讨教育问题的书籍和文章纷纷出炉。“因此本书的背景亦是社会在整体面临困局时候会全方位的向人...  (展开)
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， 2022-10-03 22:44:15 北京大学出版社2010版

摘思

.... 自然/社会/人文： 找到和自然/人类制度/自身的合适相处 .... 教育的目的，全人狭隘，通往至善； 教育可视为人类完善自我的一种努力 ... 《宪法》中所设计的权力制衡制度，用于防止权力被任何一个群体把控 -- 如果你不懂如何与人相处合作，你就像一个孩童只懂用单词，不懂...  (展开)
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