20世纪传播学经典文本

全书囊括：亚里土多德（古希腊，Aristoteles，公元前384-公元前322）：《修辞学》约翰•弥尔顿（英国，John Milton,1608-1674）：《论出版自由》约翰•斯图亚特•密尔（英国，John Stuart Mill,1806-1873）：《论自由》费迪南•德•索绪尔（瑞士，（Ferdinand de Saussure，1857-1913）：《普通语言学教程》 现代语言学的创始人沃尔特•李普曼（德国，Walter Lippmann,1889-1974）：《舆论学》 “两个环境”理论，现实环境与虚拟环境乔治•赫伯特•米德（美国，George Herbert Mead，1863-1931）：《心灵、自我与社会》 社会心理学的创始人之一 与杜威共同形成，美国实用主义最重要的派别——芝加哥学派哈罗德•拉斯韦尔（美国，Harold Dwight Lasswell，1902-1978）：《社会传播的结构与功能》（被收入施拉姆编《大众传播学》一书） 传播学科奠基人之一保罗人际影响拉扎斯费尔德（原籍奥地利，后迁居美国，Paul F.Lazarsfeld，1901-1976）：《人际影响》 “哥伦比亚学派”代表 创建“两级传播”理论，有力地破除了“魔弹”观念 倡导“实地调查法”，将其确立为传播学的基本研究方法之一 《人民的选择》（The People’s Choice，1944，与贝雷尔森、高德特合著，“伊里调查”） 《人际影响》（Personal Influence，1955，与卡茨合著，“迪凯特调查”）　卡尔•霍夫兰（美国，Carl Hovland，1912-1961）：《传播与劝服》 耶鲁学派代表 《传播与劝服》（Communication and Persiasion，与贾尼斯、凯利合著） 《人的个性与可劝服性》（The order of Presentation in Persuasion） 《耶鲁大学关于态度和传播研究丛书》早川一荣（日裔，S•I•HAYAKAWA）：《思考和行动中的语言》 著名普通语义学家掌握符号的最重要原则： 符号不是事物本身。 The symbol is Not the thing symbolized. 语言不是事物。 The word is Not the thing. 地图不是实地本身。 The map is Not the territory it stands for.

对传播过程的研究，一般集中于其中的一个问题。研究“谁”的学者，探讨的是激发和引导传播行为的诸因素，我们称这一研究分支为“控制分析”；集中研究“说什么“的专家则进行“内容分析”；主要探究广播、报刊、电影及其他传播渠道，是从事“媒介分析”；如果主要研究的是大众媒介的传播对象，我们称之为“受众分析”；如果研究的是对受众的影响，那么就是“效果分析”。