内容简介 · · · · · ·
本书试图从组织文化的视角，采取“识读”的策略，来认识、领会和理解大学作为组织而存在的理由、意义和价值，或者说大学所独具的文化内涵。内容包括：组织的精神传统与文化个性、组织构成文化意义的阐释、文化的冲突与融合、大学的组织文化模式等。最后，本书结合所谓的后现代时代大学面临的困境和价值危机，对大学传统精神与制度文化内涵的合法性及其续存意义进行了专门阐释。
总体上，论文在研究对象的选择上，更倾向于具有一定学术水平的研究型大学。研究的目的并非提向问题澄清，而是缘于问题意识展开的带有逻辑性和领悟性双重意义的思索。因此，毋宁说该研究的目的更倾向于人们提供一种可供相互交流与启发的文本。
丛书信息
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教育博士文库(共22册)，
这套丛书还有
《走向交往实践的主体性教育》《教育制度的生成与变革》《大学理念的传统与变革》《中国教育的城乡差异》《教育技术学学科定位问题研究》
等
。
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订阅关于识读大学的评论:
feed: rss 2.0
0 有用 条那 2015-10-28 16:39:34
看的博士论文。理论的东西真是理想又现实啊。2016-12-14
0 有用 Miss不boring 2024-02-18 16:46:00 上海
书中谈到的很多问题至今仍然存在于大学之中，甚至更甚。
0 有用 翠西碎片 2018-06-28 19:41:36
会多读几遍
0 有用 Miss不boring 2024-02-18 16:46:00 上海
书中谈到的很多问题至今仍然存在于大学之中，甚至更甚。
0 有用 翠西碎片 2018-06-28 19:41:36
会多读几遍
0 有用 条那 2015-10-28 16:39:34
看的博士论文。理论的东西真是理想又现实啊。2016-12-14