当代教育心理学的书评 (11)
押韵180行:陈琦、刘儒德《教育心理学》180行总结
如果将心理学下属领域画成一朵花的形状 作为基础学科的普通心理学如花蕊在中央 不同学科占据每一条经络、每一片花瓣① 《教育心理学》的花瓣有自己的色彩与幽香 陈琦、刘儒德《教育心理学》目录显示书本内容涉及教师学生、双方互动与各方所思所感 之前阅读美国学者芭芭拉《学习...
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你们要的学习和教育的技巧的干货全在这!
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教育心理学:你们要的学习和教育的技巧的干货全在这! “哇!记忆术,这个方法肯定会将会改变我的生活” “思维导图!大脑的瑞士军刀!没毛病了,就是他了,这才是我要的学习方法!” “什么!!奖励有损内在动机!完了完了,原来是这么一回事啊!” “费曼学习法才是王道!!靠... (展开)举烛探奇,学海钩沉,寻学习源头
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举烛探奇,学海钩沉,寻学习源头 ——浅谈《当代教育心理学》感想 一直都认为学习应该学习体系,而教材是最佳的学习学科的方法。不赞成xx心理学学成了xx心理学史的观点,私以为,正是这样客观的记录才能够不偏不倚,才能够保证一手资料的忠实传递。有趣是后续的事,明理才是教材... (展开)很多人承认自己不够聪明,但是不承认自己判断力差
001)102页23行:“另外,要为教师提供深造及参与学校民主决策的机会,增强教师【对学校的认同感和自尊心#的自尊心和对学校的认同感】,有效地防止职业倦怠的发生。”――这里的词序调整一下,是不是更方便阅读和理解? 002)【摘要】236页25行――苏联教育家苏霍姆林斯基曾指...
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