Name: 西方法学史
ISBN: 9787562014607

作者: 何勤华
出版社: 中国政法大学出版社
出版年: 1996-1
页数: 509
定价: 34.00元
丛书: 中青年法学文库
ISBN: 9787562014607

豆瓣评分

7.1

36人评价

5星

19.4%
4星

55.6%
3星

16.7%
2星

0.0%
1星

8.3%

评价:

内容简介 · · · · · ·

本书自1996年初版以来，受到了读者的欢迎和同行专家的肯定，故于1997年加印了一次。此次再版，除对本书的个别错误作了订正，并吸收了这三年中学术界关于西方法学研究的最新成果之外，保留了本书原有的体系、风格和内容。

本书的基础是1989年笔者为华东政法学院外国法制史研究生开设的“西方法学史”课的讲稿，将其作为法学史研究的第二卷之后，又进行多次修改、补充，内容也不断得到充实，但总感动不是很满意。

1993年4月到1994年10月，笔者作为国家教委公派访问学者，有幸第二次赴日本东京大学法学部进修。这对充实本书的内容，提高其质量起了非常大的作用。

西方法学史的创作者 · · · · · ·

何勤华作者

原文摘录 · · · · · · ( 全部 )

1870年，美国著名法律教育家兰德尔（C.C.Langdell,1826-1906）就任哈佛大学法学院院长。面对当时法律教育的不景气，他开始进行了一系列的改革，这些改革，经过兰德尔的后继者埃姆斯（J.B.Ames,1846-1910）的进一步贯彻实施，到20世纪初，使美国的法律教育登上了一个新的台阶，并对法学的发展产生了巨大的英雄。兰德尔的改革包括四个方面，第一，创设了“判例教学法”。他废除了以前那种整堂课都由老师教授，学生只是被动地听的传统教授法，规定教师必须预先指定学生阅读若干参考文献（主要是判例），上课时就参考文献的内容，老师提问，学生回答，使学生也成为课堂的主体。这种教授法，对提高学生的学习积极性和主动性，启迪学生的创造性思维，以及提高他们分析和解决实际法律问题的能力是非常有帮助的。 (查看原文)

田安路小兵甲 1赞 2017-09-02 23:55:47

—— 引自第392页
梅因通过对历史上不同的法律制度的比较研究，认为法律并不来自于主权者的命令，而是沿着“判决”-习惯法-法典这样的顺序产生的。在早期社会，通行的是氏族首领和国王做出的判决，它是法律的萌芽。随着社会的进步，贵族掌握了政权。他们掌握了解决社会纠纷的各种原则，这就是习惯法，这已是法律了。成文法典出现后，法律便进入了自觉的发展阶段，开始成熟。法律以后的发展，都只是为了弥补变化着的社会与僵化了的法典之间的裂缝。 (查看原文)

田安路小兵甲 2017-08-10 14:19:44

—— 引自第336页