内容简介 · · · · · ·

本书是介绍定量方法应用于考古研究的教科书，适用于考古、科技考古和文物保护等专业的学生。全书分上下两篇，上篇介绍基础统计学。下篇介绍多元统计方法。

　　阅读本书不要求读者有微积分知识。在讲解统计学思想、原理、方法和技术以及解读分析结果时，作者考虑到考古学生的数学基础，尽量做到深入浅出、顺序前进，并主要通过考古研究的实例、特别是中国考古研究的实例进行。这便于考古学生的理解和接受，并激发对考古资料定量思考的兴趣。学以致用是写作本书的指导原则，除通过考古实例来讲解统计技术外，作者还涉及了SPSS统计软件的学习和使用。

　　作者长期从事定量考古学的教学和研究，本书较全面地总结了十多年来我国考古学定量研究的进展，是国内第一本介绍定量考古学的参考书。

目录 · · · · · ·

上篇考古研究中的基础统计学
第一章绪论
1.1 考古学研究中为什么需要定量方法
1.1.1 考古学研究对象内涵各种数量关系
1.1.2 考古现象与考古资料的随机性
1.1.3 大信息量、复杂的考古资料需要数量分析方法
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原文摘录 · · · · · · ( 全部 )

随着考古研究的深入，所累积的信息量愈来愈多，各种信息间的关系也愈益复杂。当考古学家主要凭自己的经验对有关考古遗存的肉眼观察，用自然语言对观察结果进行描述，然后对这些资料作综合分析时，难免受人脑的记忆和思维能力的限制，难以作全面的分析。通常的做法是从中找出少数几方面主要的信息，仅限于考虑少数几个，甚至于一二个变量。例如在器物的分型分式时找典型的特征，在墓葬的分期中找典型的器物。这种传统的分析程序无疑是有效的，也许是掌握了主要矛盾。但这除要求考古学家有丰富的经验、掌握大量的相关知识和花费大量的劳动外，还难免有不足之处。例如在提取主要信息的同时可能把大量被认为是非主要的信息丢失，而且不同的考古学家对同一问题作研究时所选取的典型特征、典型器物可能是不一样的，研究的结论也会有所差异。这种情况下难以严格地判断哪一种结论更符合实际。在某些研究中，所谓的典型特征或典型器物似乎是在对研究结论已有某种先验的看法的情况下“选取”的，因果关系有可能被颠倒。多元统计方法，或称多变量分析方法能方便地处理大批量的而且复杂的考古信息资料，包含大量的考古实体，每个实体具有多方面的特征（变量）。在处理这类复杂问题时，多元统计方法可对实体排序、分类，还可以揭示变量与变量之间的相关关系。处理有关数据时可以给某些变量加不同的权重。加权实际上颇类似于传统方法张的选取典型特征，但选取的标准不单是凭研究者的个人经验和主观认识，也可以由数据结构本身导出。多元统计方法在处理数据时，除给“典型特征”加权外，也同时考虑所有其他的特征，减少了顾此失彼和绝对化的缺点。用多元分析方法处理数据都是借助于计算机的，数据处理计算过程甚快，适当地改变重点特征的选取和改变所加权量，很快又能得到另一个分析计算结果，供研究者分析选择。 (查看原文)

葡萄人 2015-03-21 10:49:05

—— 引自第6页
为了降低极端数据对平均值的影响，可以计算5%剪裁平均值（5% trimmed mean），它是排除样本中偏离平均值最远的5%数据后重新计算的平均值。剪裁的标准，即被排除的极端数据的百分数是可以变动的。 ……如果一组数据的分布呈双峰分布，那么该数据组的集中量数，无论是平均值或是中数，都是没有意义的。……因此在计算一组数据的平均值时，应先检查一下数据的分布，观察是否为单峰分布，也就是说要确认我们所研究的样本中的实体应该属于同一类型的…… (查看原文)

葡萄人 2015-03-21 13:48:44

—— 引自第26页