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11/2 廈大台研 文章的選題確實非常好，但是好幾篇都有硬傷，特別是前兩篇國歌少年和莎韻之鍾，存在的問題太明顯了，不知道是周史學功底不好還是沒有受過史料訓練，莎韻故事中男主角名字都改了這麼大的問題都沒有發現，然後就繼續錯下去，可惜台灣史之後的敘述都按照周的來，一起撒了一個巨大的謊。她不是忘記了，應該是害怕想起來。 最後兩篇探討國語和修身教材的分析非常好，其實可以和陳培豐和荊子馨對讀，由國語教育引發的認同可以繼續深究下去。而修身課帶來的殖民地教育也可以進行深入發展。 戰爭語言這個東西可以和大貫惠美子對讀，為什麼會形成對戰爭美的想像，如何深入發展下去其實還可以繼續討論的。（雖然不太贊同周老師的立場但這本書其實滿值得入的。）
復原了皇民化運動內部關於語言、參戰矛盾心態、孝＼忠等道德綱領的原始真實景況。
陳翠蓮指閱
虽然作者……但是写得蛮好的。几篇文章的选题很好。
> 海行兮的年代
2 有用 ラスカル 2020-11-02 20:13:59
11/2 廈大台研 文章的選題確實非常好，但是好幾篇都有硬傷，特別是前兩篇國歌少年和莎韻之鍾，存在的問題太明顯了，不知道是周史學功底不好還是沒有受過史料訓練，莎韻故事中男主角名字都改了這麼大的問題都沒有發現，然後就繼續錯下去，可惜台灣史之後的敘述都按照周的來，一起撒了一個巨大的謊。她不是忘記了，應該是害怕想起來。 最後兩篇探討國語和修身教材的分析非常好，其實可以和陳培豐和荊子馨對讀，由國語教育引發的認同可以繼續深究下去。而修身課帶來的殖民地教育也可以進行深入發展。 戰爭語言這個東西可以和大貫惠美子對讀，為什麼會形成對戰爭美的想像，如何深入發展下去其實還可以繼續討論的。（雖然不太贊同周老師的立場但這本書其實滿值得入的。）
1 有用 Opus 2008-11-05 17:07:29
復原了皇民化運動內部關於語言、參戰矛盾心態、孝＼忠等道德綱領的原始真實景況。
0 有用 两块钱 2018-11-17 21:47:54
陳翠蓮指閱
0 有用 看莫扎特的面子 2020-10-31 21:26:21
虽然作者……但是写得蛮好的。几篇文章的选题很好。