内容简介 · · · · · ·
《家庭教育》为东南大学教育科丛书之一,系近今中国出版教育专书中最有价值之著作。《家庭教育》分12章,立家庭教育原则101条。前两章述儿童心理及普通教导法,为提纲挈领之讨论;后10章都是拿具体的事实来解释各项建议之涵义。
作者简介 · · · · · ·
陈鹤琴是我国现代著名的儿童教育专家。从二十年代开始,他先后创办了南京鼓楼幼稚园及江西幼师、上海女师、国立幼专等学校,在我国幼儿教育史上享有崇高的声誉。陈鹤琴先生关于家庭教育的理论与实践,是我国家庭教育史上的宝贵财富。特别是独生子女日益增多的今天,家庭教育受到人们的普遍关注,重温陈鹤琴先生有关家庭教育理论的论述,对当今的父母不无启迪和教育意义。
目录 · · · · · ·
序/郑宗海
自序
再序
重版序
第一章 儿童的心理
一、小孩子是好游戏的
二、小孩子是好模仿的
三、小孩子是好奇的
四、小孩子是喜欢成功的
五、小孩子是喜欢野外生活的
六、小孩子是喜欢合群的
七、小孩子是喜欢称赞的
第二章 学习之性质与原则
一、学习的性质
二、学习的原则
第三章 普通教导法
原则一:对于教育小孩子,做父母的最好用积极的暗示,不要用消极的命令。
原则二:积极的鼓励比消极的刺激好得多。
原则三:小孩子既好模仿,做父母的一方面要以身作则,一方面还要替他选择环境以支配他的模仿。
原则四:做父母的不可常常用命令式的语气去指挥他们的小孩子。
原则五:做父母的不应当对小孩子多说:“不!不!”事属可行,就叫他行;事不可行,禁止他行。
原则六:别人做好的事情或坏的事情的时候,做父母的应当以辞色来表示赞许或不赞许的意思给小孩子听,给小孩子看。
原则七:我们应当按照小孩子的年龄知识而予以适当的做事动机。
原则八:待小孩子不要姑息也不要严厉。
原则九:不要骤然命令小孩子停止游戏或停止工作。
原则十:做父亲的应当同小孩子做伴侣。
原则十一:游戏式的教育法。
第四章 卫生上的习惯
原则一:小孩子不肯穿衣服的时候,我们最好用诱导的方法去叫他穿。
原则二:小孩子应当天天刷牙齿。
原则三:小孩子洗面刷牙,应当在一定的地方做,不应当在任何地方洗刷。
原则四:小孩子洗面的手巾,应当独自一条。
原则五:小孩子洗面须注意到耳鼻和眼睛。
原则六:小孩子未穿衣洗面刷牙以前,不宜吃东西;
原则七:小孩子吃东西以前须洗手,吃后须揩手。
原则八:小孩子吃饭的时候,应当有适当的盘、匙。
原则九:小孩子吃饭时,应当要有适当的椅桌。
原则十:小孩子吃饭的时候,须要有围巾。
原则十一:小孩子小食的分量不宜太多,而且要有定时。
原则十二:应当叫小孩子独自先吃饭。
第五章 卫生上的习惯(续)
原则十三:对于食物,不准小孩子自己随便乱拿。
原则十四:做父母的不应当因为小孩子要偷食物,就把食物随便乱藏。
原则十五:做父母的不宜将食物随便乱摊。
原则十六:小孩子吃午饭后,最好安睡一点中觉。
原则十七:小孩子晚上未睡以前,应当有适当的娱乐。
原则十八:小孩子夜里睡眠的时候,应当穿睡衣。
原则十九:小孩子不应当有人抱了睡。
原则二十:不准小孩子点灯而睡。
原则二十一:小孩子最好独睡一床,独睡一室。
原则二十二:小孩子便溺须有定所。
原则二十三:小孩子大便须一日一次,而且要有定时。
原则二十四:婴儿不应当终日感受外界的浓厚刺激。
原则二十五:小孩子不应当终日抱在手里。
第六章 游戏与玩物
原则一:小孩子需要有适宜的伴侣。
原则二:小孩子应有与动物玩弄的机会。
原则三:小孩子平时宜穿运动套衣。
原则四:小孩子玩好东西以后,应当立刻整理好放在原处。
原则五:小孩子最好有玩水的机会。
原则六:小孩子玩的玩物是要“活”的,不要“死”的。
原则七:玩物的作用,不仅仅是博小孩子之欢心,也要使他因此得着自动的机会。
原则八:凡凶恶丑陋、不合卫生而有危险的玩物,一概不要给小孩子玩。
原则九:小孩子应当有适当的地方以储藏他的所有物。
原则十:小孩子的玩物应当合乎几种标准。
第七章 游戏就是工作,工作就是游戏
原则一:小孩子应有画图的机会。
原则二:小孩子应有看图画的机会。
原则三:小孩子应有剪图的机会。
原则四:小孩子应有剪纸的机会。
原则五:小孩子应有着色的机会。
原则六:小孩子应有穿珠的机会。
原则七:小孩子应有锤击的机会。
原则八:小孩子应有浇花的机会。
原则九:小孩子应有塑泥的机会。
原则十:小孩子应有玩沙的机会。
第八章 小孩子为什么怕的,为什么哭的
原则一:做父母的切不可暗示小孩子使他发生惧怕。
原则二:小孩子的惧怕有时要迁移的,所以我们做父母的要格外当心,使小孩子不致发生惧怕。
原则三:不要以“父亲”的名义来恐吓小孩子。
原则四:小孩子发生惊慌时,须慎防其他大的声响,以免增加他的惊慌。
原则五:小孩子常常哭泣是不好的,我们应当设法把它免除才好。
原则六:小孩子疲倦了是要哭的,或是容易发脾气的。
原则七:小孩子以哭来要挟的时候,做父母的应当绝对地拒绝他。
原则八:当小孩子不高兴的时候,做父母的不应当去暗示他哭。
第九章 做父母的要以身作则
原则一:做父母的待子女要公平。
原则二:对于教育小孩子,做父母的应当在小孩子面前取同一态度。
原则三:做父母的对待子女应当有相当的礼貌。
原则四:要打破一个坏习惯的时候,留心不要养成一个新的坏习惯。
原则五:做母亲的不可叫小孩子打骂他的父亲以取乐,做父亲的也不可那样。
原则六:切不可欺骗小孩子。
原则七:做母亲的不应当背着丈夫去宠爱她的小孩子。
原则八:小孩子作伪是由父母养成的。
第十章 小孩子怎样学习待人接物的
原则一:教小孩子要从小教起的。
原则二:做父母的应当教育小孩子顾虑别人的安宁。
原则三:家里有人生病的时候,非有特别的关系,做父母的应当使小孩子得着与病人表同情的机会。
原则四:应使小孩子养成收藏玩物的好习惯。
原则五:我们应当教小孩子对待长者有礼貌。
原则六:不准小孩子对待保姆有傲慢的态度。
原则七:做父母的须禁止小孩子作伪。
原则八:不准小孩子打人。
原则九:小孩子在家里应当帮助他的父母做点事情。
原则十:做父母的应当教育小孩子爱人。
第十一章 我们应当怎样责罚小孩子的
原则一:诱导比恐吓、哄骗、打骂都来得好。
原则二:做父母的应当探索小孩子作恶的原因。
原则三:做父母的责罚小孩子以前,应当平心静气考察他究竟有无过失。
原则四:不应在别人面前责罚小孩子。
原则五:早上和晚间都不宜打骂小孩子。
原则六:做父母的不应当迁怒于子女。
原则七:小孩子弄坏东西,做父母的去责罚他,并不是因为
可惜东西,是因为要改正他的行为。
原则八:当小孩子做错了事的时候,做父母的应当重责其事,轻责其人。
原则九:倘若父亲或母亲打骂小孩子的时候,旁人不宜来帮着说“可怜!可怜!苦呀!”这许多话。
原则十:不宜痛打小孩子以致打后懊悔不及。
原则十一:当小孩子做错事情的时候,做父母的不应当因为要博小孩子的欢心,就去责备别人。
原则十二:做父母的不要常常去骂他们的小孩子。
原则十三:做父母的不应当以一己之喜怒来支配小孩子的动作。
第十二章 怎样可以使小孩子的经验格外充分些
原则一:做父母的应当常常带领小孩子到街上去看看。
原则二:凡小孩子能够自己做的事情,你千万不要替他代做。
原则三:叫小孩子做事,不宜太易,也不宜太难,须在他的能力以内而仍非用力不可的。
原则四:不应当禁止小孩子去探试物质。
原则五:做父母的应当利用儿童的好问心,以作教育儿童的一种良好动机。
第十三章 为儿童造良好的环境
一、游戏的环境
二、劳动的环境
三、科学的环境
四、艺术的环境
五、阅读的环境
参考书目
附录
儿童教育的根本问题(1934年)
怎样做父母(1935年)
怎样做父母(1937年)
怎样教小孩(1937年)
怎样做父母(1943年)
怎样做父母(1947年)
怎样做父母(1948年)
· · · · · · (收起)
丛书信息
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读书笔记 · · · · · ·
我来写笔记-
遵循小孩子的心理来教育,便可得良好的效果。儿童心理: 1、好游戏 所以,第一,做父母的应准备良好的设备使得小孩子有充分的活动。 第二,应寻找适宜的伴侣使小孩子得到优美的影响。 2、好模仿 若家中人举动优雅,他的举动大概也会优雅的。 3、好奇 好奇者,知识之门。 3、喜欢成功 喜欢动作有所成就。因为事情成功,固然自己觉得有趣,但是还有另一方面可以得到父母或老师的赞许。我们应利用这种心理去鼓励他做各种事。 不过...
2016-07-13 17:11 2人喜欢
遵循小孩子的心理来教育,便可得良好的效果。儿童心理: 1、好游戏 所以,第一,做父母的应准备良好的设备使得小孩子有充分的活动。 第二,应寻找适宜的伴侣使小孩子得到优美的影响。 2、好模仿 若家中人举动优雅,他的举动大概也会优雅的。 3、好奇 好奇者,知识之门。 3、喜欢成功 喜欢动作有所成就。因为事情成功,固然自己觉得有趣,但是还有另一方面可以得到父母或老师的赞许。我们应利用这种心理去鼓励他做各种事。 不过,所做事不宜太难,而是小孩能够胜任并且成就的。成就者多,自信愈大,自信愈大,事情越容易成功。 4、喜欢野外生活 关在家里的儿童,容易身体孱弱,知识缺乏。 5、喜欢合群 两岁时就要与同伴游玩。五六岁时,若没有伴侣游玩,便觉孤苦不堪了。 做父母的可利用这种心理,使他得着良好的朋友。给他驯良的动物如猫、狗、兔子做伴侣。给他小娃娃之类聊解寂寞。 6、喜欢被称赞
回应 2016-07-13 17:11 -
Hikari (公众号:Hikari的后花园)
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遵循小孩子的心理来教育,便可得良好的效果。儿童心理: 1、好游戏 所以,第一,做父母的应准备良好的设备使得小孩子有充分的活动。 第二,应寻找适宜的伴侣使小孩子得到优美的影响。 2、好模仿 若家中人举动优雅,他的举动大概也会优雅的。 3、好奇 好奇者,知识之门。 3、喜欢成功 喜欢动作有所成就。因为事情成功,固然自己觉得有趣,但是还有另一方面可以得到父母或老师的赞许。我们应利用这种心理去鼓励他做各种事。 不过...
2016-07-13 17:11 2人喜欢
遵循小孩子的心理来教育,便可得良好的效果。儿童心理: 1、好游戏 所以,第一,做父母的应准备良好的设备使得小孩子有充分的活动。 第二,应寻找适宜的伴侣使小孩子得到优美的影响。 2、好模仿 若家中人举动优雅,他的举动大概也会优雅的。 3、好奇 好奇者,知识之门。 3、喜欢成功 喜欢动作有所成就。因为事情成功,固然自己觉得有趣,但是还有另一方面可以得到父母或老师的赞许。我们应利用这种心理去鼓励他做各种事。 不过,所做事不宜太难,而是小孩能够胜任并且成就的。成就者多,自信愈大,自信愈大,事情越容易成功。 4、喜欢野外生活 关在家里的儿童,容易身体孱弱,知识缺乏。 5、喜欢合群 两岁时就要与同伴游玩。五六岁时,若没有伴侣游玩,便觉孤苦不堪了。 做父母的可利用这种心理,使他得着良好的朋友。给他驯良的动物如猫、狗、兔子做伴侣。给他小娃娃之类聊解寂寞。 6、喜欢被称赞
回应 2016-07-13 17:11
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遵循小孩子的心理来教育,便可得良好的效果。儿童心理: 1、好游戏 所以,第一,做父母的应准备良好的设备使得小孩子有充分的活动。 第二,应寻找适宜的伴侣使小孩子得到优美的影响。 2、好模仿 若家中人举动优雅,他的举动大概也会优雅的。 3、好奇 好奇者,知识之门。 3、喜欢成功 喜欢动作有所成就。因为事情成功,固然自己觉得有趣,但是还有另一方面可以得到父母或老师的赞许。我们应利用这种心理去鼓励他做各种事。 不过...
2016-07-13 17:11 2人喜欢
遵循小孩子的心理来教育,便可得良好的效果。儿童心理: 1、好游戏 所以,第一,做父母的应准备良好的设备使得小孩子有充分的活动。 第二,应寻找适宜的伴侣使小孩子得到优美的影响。 2、好模仿 若家中人举动优雅,他的举动大概也会优雅的。 3、好奇 好奇者,知识之门。 3、喜欢成功 喜欢动作有所成就。因为事情成功,固然自己觉得有趣,但是还有另一方面可以得到父母或老师的赞许。我们应利用这种心理去鼓励他做各种事。 不过,所做事不宜太难,而是小孩能够胜任并且成就的。成就者多,自信愈大,自信愈大,事情越容易成功。 4、喜欢野外生活 关在家里的儿童,容易身体孱弱,知识缺乏。 5、喜欢合群 两岁时就要与同伴游玩。五六岁时,若没有伴侣游玩,便觉孤苦不堪了。 做父母的可利用这种心理,使他得着良好的朋友。给他驯良的动物如猫、狗、兔子做伴侣。给他小娃娃之类聊解寂寞。 6、喜欢被称赞
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论坛 · · · · · ·
我想读这本书,可是不知道怎么才能读到,请指点一下 | 来自好老师 | 2020-06-23 | |
真正的家庭教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动... | 来自智和慧业 | 2017-05-19 | |
《家庭教育》第二版出版 | 来自华东师大出版社 | 2013-05-06 |
0 有用 赤膊姑娘 2017-02-20
将近一百年前的家庭教育书籍,打开目录,即使是当今的家长也仍然能够对号入座。每一个案例都特别实用,每一句话都浅显易懂,每一个问题都有解决办法。陈鹤琴先生太厉害了,和当今那些把每个概念用晦涩文字绕来绕去表达的“专家”完全不同。推荐给每一个教养孩子时遇到问题的家长。
4 有用 兔子不吃胡萝卜 2018-11-11
非常非常的推荐这本书籍,真的不敢相信距离今天93年之前的人在儿童教育上有这样超前的认知。
0 有用 Tiffany♥ 2011-04-30
论文
0 有用 李它 2018-04-26
对我这种认知还在理念层次的水平来说,读这样的偏方法论的书籍,各个方面都有限的很,但是想想陈先生写这本书的年代也就能理解了。遣词造句年代感十足,是很不错的衔接之作。总的来说,就当下的家庭教育所面临的情景状态中,还是有些不合时宜了。
0 有用 乐 2017-03-24
很平实的一本书。
0 有用 游学堂·教育 2021-02-09
经典,真理不过时
0 有用 镍铥好锑 2021-01-29
全书以学龄前儿童为对象进行教育的探讨,每一章都提到了教育孩子上面的重要原则,其实在当代,家庭中很多家长也做不到这些原则,导致学校和社会的教育任重而道远。书中也举出了事实反例,倘若家长在违背这些原则的情况下,孩子会变得怎么样,事实是孩子会往较坏的方面发展。孩子是可教的,而学龄前儿童更是需要家庭教育支持和引导。家庭、学校、社会的教育都是缺一不可的。
0 有用 阿芙佳朵 2021-01-26
值得反复读并且实践的好书,原来近一百年前中国就已经有这么好的教育家了。
0 有用 九月天 2021-01-24
幼儿园老师推荐,内容也和老师们平常所讲差不多,粗略读过。 触动不大,盖平时已耳闻许多,但实践起来仍是有差距的,要平等又要监管,父母一职不好干。
0 有用 Zoe_wandering 2021-01-21
确实是现代家庭教育的奠基之作了,一边难免感到过时 现在城市中产的家庭教育只有过之的,另一边也感到以中国的幅员 必还有养而不教的。也从这个角度理解为什么要阅读 因为确定获得的是新知