像外行一样思考，像专家一样实践——科研成功之道

这本书没必要细看，所以做了一个全本书的笔记，包括目录和启发到我的内容。向外行一样思考，向专家一样实践2006年8月出版 第一章：向外行一样思考，向专家一样实践 第一节：海阔天空的构思 第二节：有点幼稚、天真、牵强的想法 在研究的过程中如果没有数学这个专业工具是绝对不可能成功的。以IBM沃森研究所的研究员B曼得勃罗博士发明的分形理论为例。 第三节：跳出现有的成功 要勇于反对别人的意见，大家都认同的好想法基本上都不太令人满意 。哥伦布在大家都向东航行到达印度的时候，反而选择向西航行，最终抵 达并发现了美洲大陆。在日常生活中，与炒股的人聊天，他会告诉你买跌 不买涨才是炒股的正确办法。 第四节：创新，从省略开始 问题简单化的程度不够就会因为太难而不容易形成理论。一般来说， 越简单化、抽象化就会产生越绝妙、越鲜明的理论。 省略思考过程，将问题简单到最合适的程度，这些是需要有预见能力 的。省略到什么程度是关键。 如果仅仅拘泥于细小的部分，就不可能做出省略，结果就是没办法向 前迈出一步，什么时候都得不到理想的结果。 第五节：用情景推动研究进展 第六节：情景的关键，是对人和社会有什么作用 做的很好的人，应该在开始研究之前，就做好了充足的准备和计划， 而且目的明确，清楚完成研究可以对社会做出什么样的贡献。在对别人讲 解之前，就应该想好这些问题，理清研究脉络。 对情景描述的基本能力是对未来的预见能力。 基础研究是用处最大的研究，因为它的应用范围很广。与此相对，应 用研究范围就比较狭窄，所以是相比较直接有用的研究。不论是何种研究 ，清楚的提出研究前景是十分重要的。 第七节：所谓构想力是限定问题的能力 抽取想实现的目标和想阐明的现象的方法：①范围不能太宽广，也不 能太狭窄；②要使用的假设和假想条件不能太少，也不能太多。这样的标 准对最后的结局和结果都是非常重要的。 如果只是茫然的针对一般问题进行研究，成功了当然很好，但基本上 是做不到的。如果是针对一些非常有用的子问题的研究，就应该可以成功 。那些看上去比较宽广，而不针对于一个或几个子问题，不能确定问题的 焦点，那么结果也是毫无意义的研究。还有与任何子问题都没有交集的研 究也是毫无意义的研究。 这种准确把握问题关键的做法，就是研究的构想力，是一种智慧的能 力。 第八节：KISS方法——单纯的，简单的 Keep It Simple, Stupid. KISS正是工程学的基本思考方法。 其实做事只要坚持到最后，就算不成功也会学到很多。 其实在解决问题的过程中，最重要的就是弄清楚问题的疑难点在哪里。任何问题都是有难度的，但是我们开始研究的时候并不知道它难在哪里，疑难点在什么地方，所以对“难”的认识是肤浅的。只有先尝试去做，才会明白：“原来如此，这个地方是关键啊！”当研究进行到这种程度，就清楚问题的疑难点在哪里了，就为进一步解决问题做好了铺垫。所以说，弄清楚问题的疑难点是解决问题、进行研究的关键。除此之外，还有另一种情况，我们在研究过程中遇到的困难实际上是因为研究方向与问题本质相脱节，陷于非本质的问题中。这时，不如换个角度去看问题，实际去尝试一下别的研究方向，才能突破困难，解决问题。 现在，借助于强大的计算机功能，把问题直接输入计算机进行运算是最好的解决方法。这种解决问题的方法简单、易于操作。我们应避免像以前那样设计各种乱七八糟“巧妙”的方法，直接去解决问题才是最好的方法。 第九节：智慧体力——所谓的集中力，就是让自己成为问题本身 在研究界活跃的研究者都有一个共同点，就是拥有智慧体力。智慧体力是我造的词，指的是长时间连续思考同一个问题，或是从各个方面来思考同一个问题而怎么都不厌烦的能力。智慧体力不强的人，精力不集中，很容易产生厌倦的心理。所以我把智慧体力定义为”不知疲倦的力量“。 怎样保持不知疲倦的力量呢？我们需要让自己成为问题本身。当我们要解决问题的时候，通常会有三个阶段：①在头脑中描绘问题（思考问题如何产生，从何处入手）②培养解决问题的基本能力（做例题，从易到难，多角度解题，比较方法）③增强解决问题的能力（多尝试，持续积累能力）。这些阶段都经历了，就会有解决问题的自信了就来尝试一下研究吧，在研究的过程中，还要通过逆向思维不断的培养自己深刻了解问题的能力。反复这个过程，直到有一天，感觉到自己就变成了问题本身，即深深的陷入了问题的思考中。 第十节：越能干的人，越会迷茫 做研究和搞开发没有具体的目标是绝对不行的。研究的过程中通常有两种感觉，不安感和成就感，这两种感觉是智慧体力强有力的基石。要想成功，必定迷茫。只要选定一个具体的目标坚持做下去就一定有好的结果。 第十一节：从“做不到”重新开始 possible指可能，probable指应该。很多人在研究遇到阻碍的时候，并不知道束缚自己的是一个“不可能”的问题，我们只有靠自己的力量尽力避免那些根本行不通的问题，或者说要是行不通的话就稍微改变一下策略，从反面思考一下，是否有解答。这种思考方法才是最重要的。 第十二节：在与他人的交流中完善自己的构想 与别人交流自己的构想，并不一定是要征求对方的回答，或听取对方的意见。而是要锤炼自己的想法，发现不完备之处，触发新的灵感，并且练习如何提取概要以便让他人了解自己的意思。 一种很重要的能力是：锤炼自己的想法，使之升华，将其变为容易接受的形式向人们传达，得到认同，并把大家都变成这种想法的信奉者。 第十三节：加上一点我的亲身经历 研究者必须知道以下三件事情：①能得出好结果的方法，其中必有诀窍②结果不会像魔术一样自己跑出来③识别结果的能力是很重要的 第十四节：“向专家一样思考，向外行一样实践”就糟糕了 第十五节：关于独创和创造的三种违反常识的说法 很大一部分的构想都不是忽然闪现出来的，应该是经过很长时间的思考最终得出的结果。 但凡从事伟大事业的人都有一些共同的特征。首先，他们都很博学。其次，他们头脑反应都很快。 创造的基础是模仿。最初的想法的确是相同的，但在此基础之上添加东西、使之升华的水平高低才是决定胜负的关键。据此，大部分的创造都是在模仿的基础之上增加其附加值的东西。独创、创造，不是无中生有的魔术。第二章：计算机向人类发出挑战——问题的解决能力与教育 第一节：计算机向人类发出挑战 第二节：有点幼稚、天真、牵强的想法 第三节：人类和计算机不同吗 第四节：计算机将变得比人更加聪明 人类与计算机的不同就在于，人类能够在可预测的范围内做出不可预测的事情，计算机则不能。 第五节：通过解决问题来提高思考力和判断力 第六节：思考例题并加以解决是加深理解的最好方法 研究例题入手，从而得出事物之间的关系，再建立有普遍意义的法则或解法，这种方法可以说是开展研究的强有力的手段之一。 第七节：培养思考能力的编写教科书方法 第八节：创造力、规划能力的基础是记忆力 构思就是通过重组脑海中的记忆而产生的。如果没有良好的广博的记忆内容做基础，是根本产生不了什么构思的。因此，最有效的学习方法就是记忆。实际上，记忆力可以分为储存能力和应用能力两部分。加强记忆力是没有捷径的，记忆的时候要尽可能做到理解记忆。理解基础上记忆的东西才能正确使用。另外有时也可以采用联想记忆的方法。 第九节：思考力和记忆力是靠不断实践培养起来的 第十节：和不同研究领域专家的智慧对决 第十一节：辩证的考察素质教育与填鸭式教育第三章：表达“自己的想法”，说服别人实践！国家化时代的演讲、会话、写作能力 第一节：说服——好酒也怕巷子深 如何说服？首先说明的内容要有好的想法和好的结果，其次，在方法上，要舍身处地的为听众或读者着想，讲出来的东西就会自然、精彩。下面几节是具体的建议。 第二节：不做铺垫直切正题——这样的讲话会令人深思 演讲时，听众讨厌冗长的铺垫，我们应该“先出手中最好的牌”，即Best First原则。所以不做铺垫，从听众最关心的地方开始讲，这种演讲策略是很重要的。这种原则还有一个好处，先把重要的讲完，之后无论在什么地方都可以结束演讲，这在时间不够的情况下很有效。 准备幻灯片时，也应按照重要程度排序。 第三节：用说明的方式陈述结果 演讲不要以道歉开始，而应该充满自信，告诉大家：听我的演讲是有好处的。把背景介绍放到后面讲，先讲研究成果。 第四节：不是通过说明得到认可，而是在认可的基础上进行说明 要把跟新知识相关的知识与听众已有的知识联系起来，如果仅是讲新知识的话，听众就不会产生共鸣了。 第五节：和别人说话时要看着对方的眼睛——要对自己说的话有自信 第六节：称赞与论点鲜明的讨论 第七节：说英语时，要给人留下“作为一个外国人，说的不错”的印象 作为一个外国人，能够把英语说的不错已经很了不起了，再想要超越可谓是徒劳无功。有时间的话，还是看看自己专业领域的书更合理。 第八节：实战！提高英语会话的秘诀——抢着说，大声讲，静下心来听 第九节：论文以及要说服人的文章就是一部推理小说 写论文最重要的事情就是其整体要论述或者说明的只有一个中心思想。一篇论文只能论述一个主题。对于论文的题目，只要把一篇论文想要论述什么，试着全部写出即可。 在一般的情况下，论文中有价值的东西并不是有很多，然而只有一个话题或是中心思想才是研究价值的所在，只是我们有时候自身不知道而已。 论文中包含了有价值的东西，但同时也需要一个好的情节，这样的论文才是优秀的论文。论文里也需要悬念和紧张感刺激。我们应该把论文当作推理小说来写。①悬念感——到底怎么了？②惊奇感——难道是？③满足感——真不错，解决了④参与感——把读者置身于情节中，“为什么会这样？”。具备了这四个条件，就是一篇优秀的论文。 第十节：“起承转合”的结合（1） “起”——用来唤起读者的好奇心； “承”——巧妙地设定假设：背景描写的关键是“假设”、“设定”、“设置悬念”。 “循”——序渐近的引导解答的关键； 第十一节：“起承转合”的结合（2） “合”——将最重要的研究结果一并提出：论文最重要的部分就是提出结果的部分。拿出结果时，要带着一点自傲：这么好的结果，你做的出来吗？而不应该用小心翼翼的姿态。 除了起承转合的写作顺序外，也可以采用倒叙的手法，先把结果写出来，然后再将引导结果的关键想法按照一个顺序结构慢慢的引出。 评判论文优劣的标准不是语言，而在于构思能力和组织能力。以主语开头的文章有力度，以副词等开头的文章语气比较弱。 第十二节：提案是为论文增加投资的要求——当对象是上司的时候要明白易懂 研究资金计划书跟论文有一个最大的不同点就是“给这项研究提供经费！而且经费要给我！” 首先，你的研究必须具有价值。①新领域的研究②临街领域的研究③研究的领域很狭窄并且只有自己才能做的那种研究。如果研究具有以上三点的某一点，那么你的研究肯定是具有影响力的。也就更容易拿到研究经费。 其次，在研究计划书中，关于“为什么要做这个研究的问题，必须重点强调，鲜明的表达出深远层次上的有益内容。 另外，还要将自己从前的研究成绩，适当的有计划的展示给别人，让别人能够感觉到你的研究成功率很高，这样就可以打动别人了。 关键的，要写的简单易懂，使老板能够看懂。 第十三节：关于演讲和英语的三个奇怪的建议第四章：寻求决断与明示的速度：关于日本与世界、自己与他人的思考 第一节：日本需要的是思考的速度 第二节：互联网的价值——更多更广泛的人和工作 第三节：“别人怎么看自己”——强迫观念与存在感 第四节：不要拿“日本独有”当作挡箭牌 第五节：吸引人的领导艺术 第六节：无法顺利进行的时候，干脆就掉转方向 第七节：评价本来就是主观的东西 第八节：“自己决定”是一种勇气

第三章 表达“自己的想法”，说服别人实践！国际化时代的讲演、会话、写作能力也就是把手头的幻灯片按照重要程度重新排序，遵照Best First（最好的在最前面）方针使用。“达到极限，不断锤炼。”论文以及要说服人的文章就是一部推理小说写论文最重要的事情就是其整体要论述或者说明的只有一个中心思想。论文里也需要悬念和紧张感刺激。一篇论文只能论述一个主题章节的构成也是文章想要论述内容的一个脉络，这是非常关键的。是否只给人看目录就能够想象出论文的内容，可以问问别人，或者问问自己。如果觉得目录写得很好，可以试着挑出每章开头的段落（有时还要加上结尾）读一读：如果能够理解论文的主题，说明论文的确写得很好。“起承转合”的结合“起”——用来唤起读者的好奇心。在论文中，开始的章节里面，一定要勾起读者的好奇心。重要的是，让读者感觉到读了这篇论文就能够得到什么益处，让读者认为读了觉得有价值。主旨是要利用某种方法向读者传达某种信息，这个研究是智力方面也好，经济方面也好，社会方面也好，总之，是向读者在某些方面传达一些有益的方法，这才是关键点。“承”——巧妙的设定假设。论文也是如此，如果作为起点的假设不好，不需要再读下去也可以知道，结论一定很无聊。如果不能够设定一个完美的假设，最终就会给读者一个牵强的感觉。另外，与论文的中心思想无关的方法相互比较。“转”——循序渐进地引导解答的关键。最重要的是如何地让读者了解其中逐步导向结果的关键想法。“合”是推理小说的高潮部分，将最重要的研究结果一并提出。拿出结果时，要带着一点自傲：这么好的结果，你做得出来吗？展示的资料不要做成让别人一眼就可以看明白。要有听众一看就明白的幻灯片，也要有听众看不明白的幻灯片，有这种方法来控制听众，把握演讲。演讲还是不要准备得太好。第四章 寻求决断与明示的速度：关于日本与世界、自己与他人的思考自我意识过剩的人要想不被别人当成摆设的木偶，无论到了什么地位也都要履行好自己的职责。

最有效的学习方法就是记忆。如果我们把他人长时间研究得出的成果总结记忆下来，不仅高效便捷，也能为自身的思考打下坚实的基础。当然，这里所谓的记忆是指“经过理解的记忆”，这一点是无需多言。教育，是要使学生学习知识、尊重知识，使之日后产生好的想法、新的构思。教育不但要培养学生主动思考的习惯，提高学生的思考能力，还要让学生掌握怎样运用所学知识。教育最宝贵的资源就是学生的时间与注意力。怎样有效地利用时间、集中学生的注意力是教育方法中必须研讨的问题。“记忆、反复学习”和“重视思考能力”并不是相反的概念。

一语总结：像外行一样针对具体事情，展开所有想象产生具体预想，并以具体结果为导向。像专家一样对问题进行限定和简化，保持智慧体力，集中精神专研，对结果保持冷静。 海阔天空的构思、有点幼稚天真牵强的想法 跳出现有的成功、创新从省略开始 用情景推动研究进展、情景的关键是对人和社会有何作用 对情节描述的基本能力是对未来的预见能力。 构想力是限定问题的能力 定义了问题等于解决了问题的60%。 如图，聚点哪怕一个关键子问题，才正确而有意义。 KISS方法 Keep it simple, stupid! 智慧体力 智慧体力，指的是长时间连续思考同一个问题，或是从各个方面来思考同一个问题儿怎么都不厌烦的能力。 集中精神，就是把自己变成所思考的问题。1 描绘问题；2 练习基础，从例题开始，拓展答案与题点的关系，将其复杂化并思考复杂的过程和解法的适用性；3 增强能力，巩固。尝试研究如证明解法的正确性，设计不能用原解法求解的题。重复至觉得自己变成了问题本身。 越能干的人越会迷茫（应做一些具体的研究） 研究——对于某领域理论和方法的研究；（外行类研究） 高层研究——对某领域的研究是否有意义的研究。对研究重要，但对其并无直接帮助。（专家类研究） 从“做不到”重新开始 我们只能靠自己的力量尽力避免行不通的问题，或者说要是行不通的话就稍微改变一下策略，从反面思考。这样，往往消极的结果也可以带来积极的效应。 在于他人的交流中完善自己的构想 不是为了让别人明白，而是梳理自己的思路，完善自己的想法。不要害怕被别人“窃取”。 创造不是灵光一闪，基础是模仿 伟大的创造往往是前人想到但没做到的事情在后续条件成熟后被后人实现的。P.S.后三章1. 问题的解决能力与教育 a) 所谓解决问题应该是思考像一次性照相机那样的现实生活中的问题，然后产生各种各样的疑问，进而再去解决。真正的能力是解决现实生活中具体问题的能力。 b) “记忆、反复学习”和“重视思考能力”并不对立：前者为材料的积累和方法的强化；后者理解材料，应用方法，结合创造。两者相辅相成才能高效学习。2. 表达自己的想法，说服别人实践；讲演、会话、写作。3. 寻求决断与明示的速度。 “自己决定”的能力。