论人文教育

作者: (意)维柯 / 加姆巴蒂斯塔·维柯
译者: 王楠
出版社: 上海三联书店
出版年: 2007-1
ISBN: 9787542624512
页数: 199
装帧: 平装
定价: 22.00元
丛书: 思想与社会
8.9
59人评价
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评价:

内容简介  · · · · · ·

论人文教育的创作者  · · · · · ·

作者简介  · · · · · ·

维柯（1668-1744），意大利伟大的哲学家、语文学家、美学家和法学家，在世界近代思想文化史上影响巨大，其著名代表作有《新科学》、《普遍法》及《论意大利最古老的智慧》等。

目录  · · · · · ·

英译本导言：论人文教育（唐纳德·菲利普·韦雷内）
英译者说明
论人文教育
论自知
论德性与智慧
论真正的学识
· · · · · · (更多)

丛书信息  · · · · · ·

　　思想与社会(共46册)， 这套丛书还有 《从政治到哲学的运动》《创造自由》《世俗时代的政治哲学》《就公民社会论宗教的本质与特性》《韦伯：法律与价值》 等 。

短评  · · · · · ·  ( 全部 18 条 )

热门

  • 0 为渊。 2018-12-03 21:28:29

    课程作业读物，几乎算是我从抑郁状态走出来之后的第一本书。对于打开两年间已经严重僵化萎缩的思维起了很大作用

  • 0 游移的菲啰嗦菲 2023-10-15 14:31:22 浙江

    看导言即可。 “维柯强调，一切智慧的开端都是对无知的承认，认识到我们并不真正地知。” “我们正经历一场恩斯特·卡西尔所说的“人的自我知识的危机”，因为没有占支配地位的背景来让人理解现代生活中的人。这种情况导致了人的碎片化…我们已经失去了把自知作为教育日标的意识；所以数理科学和行为科学的教育都受到了损害——在人文学科和社会思想领域中也是如此。” “paideia(拜德雅)作为一种理想，指的是把学生作... 看导言即可。 “维柯强调，一切智慧的开端都是对无知的承认，认识到我们并不真正地知。” “我们正经历一场恩斯特·卡西尔所说的“人的自我知识的危机”，因为没有占支配地位的背景来让人理解现代生活中的人。这种情况导致了人的碎片化…我们已经失去了把自知作为教育日标的意识；所以数理科学和行为科学的教育都受到了损害——在人文学科和社会思想领域中也是如此。” “paideia(拜德雅)作为一种理想，指的是把学生作为一个整体提升到人的文化层次的观念。这个过程截然不同于任何教育或课程的体系。这是人的精神所经历的真实的过程。维柯的教育概念建立在paideia之上，实际的教育过程发生在人的灵魂中，并非仅仅是作为组织课堂和课程的计划——虽然在理想的情况下它们应相互一致。” (展开)

  • 0 维克多_ 2022-01-25 08:28:34

    “确实地知、正当地行、高贵地说”。另外不知是作者的疏忽、译者的含糊还是个人理解出现偏差，“理性”在不同地方似乎被赋予了不同含义。

  • 0 Liredeslivres 2025-07-12 19:48:40 卡塔尔

    人的心灵和精神的完整历程，需要智慧、雄辩与审慎，这是人文教育的真正目标。在比笛卡尔时代还过度注重理性科学、强调方法目的忽视了学科精神的今天，我们需要再好好揣摩维柯的指引。

  • 1 海阔天空祝沽笙 2016-06-23 22:20:50

    #1668.6.23-2016.6.23 纪念维柯348周年诞辰# 毕竟是三百年前的了，维柯所倡人文教育还带有浓郁的古希腊风，经典归经典，直接阅读于我多少有些“隔”。

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论人文教育的书评 · · · · · · ( 全部 16 条 )

热门 只看本版本的评论
哲夫成城 2023-06-27 18:23:32 上海人民出版社2012版

【转】张小勇：维柯的《论英雄心灵》及其教育哲学

【作者简介】1974年4月生，籍贯湖北，复旦大学哲学系外国哲学专业博士，师从黄颂杰教授，先后两次赴意大利留学，从事维柯研究多年。现任教于华东师范大学哲学系外国哲学教研室，研究方向包括西方哲学史、认识论、教育哲学、政治哲学等。著有《 维柯教育哲学研究 》。翻译有《 ...  (展开)
4 0回应
白果树下 2015-05-13 08:32:43

维柯《论人文教育》读书总结之一

第一篇演讲 论自知 维柯的第一篇演讲的论点是：“对任何人来说，自知都是最强有力的激励，促使他去以尽可能短的时间来获取全部领域的学识。”如果只看这个论点，或许我们多半会觉得有些莫名。在我们的传统观念里，“自知”带有很浓的谦虚意味，如果我们说一个人有“自知之...  (展开)
2 1回应
白果树下 2015-05-13 14:22:22

维柯《论人文教育》读书总结之二

第二篇演讲 论德性与智慧 维柯第二篇演讲的论点是：“最危险和奸诈多变的敌人莫过于对抗自己的愚人。”在这一讲中，维柯首先阐述了人与万物的不同之处。“万物都是按照一个永恒的模范制成，并按照一种永恒的规则来管理。”因此，万物是始终一贯、和谐有序的。但是对于人而...  (展开)
1 0回应
豆豆 2006-04-09 12:02:13 广西师范大学出版社2005版

原文好，译文也不错

现在要读到一本基本忠实于原著的译作是很困难的事情，但这本书让我回到了八十年代初的阅读氛围里去了，感谢张小勇！  (展开)
1 1 1回应
豆友b9517ZKTJY 2024-08-31 19:46:14

书评

在阅读了《论人文教育》这本书后，我深受启发，对人文教育的内涵、价值以及其在现代教育体系中的重要性有了更深刻的认识。 人文教育的价值有促进人的全面发展体，培养社会责任感，促进跨文化交流，提升审美能力。 在当今社会，随着科技的飞速发展，人文教育似乎面临着被边缘化...  (展开)
0回应
豆友aT0UMMeHZo 2024-08-31 16:34:27 广西师范大学出版社2005版

书评

维柯论人文教育》一书，由意大利哲学家维柯所著，经由广西师范大学出版社精心翻译出版，无疑是一部深刻探讨人文教育核心价值的力作。在阅读此书的过程中，我被维柯那跨越时代的智慧深深吸引，仿佛穿越回那个启蒙与反思并存的年代，重新审视人文教育的意义与价值。 维柯在书中通...  (展开)
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豆友NpdVLxHp8U 2024-08-31 00:02:48

论人文教育

翻开《论人文教育》，仿佛踏入了一座深邃的思想殿堂。维柯以其深邃的哲学视角，为我们勾勒出一幅人文教育的宏伟蓝图。书中，他不仅对古今艺术和科学进行了细致入微的剖析，更系统阐述了人文教育的目的、方法及内容，让人受益匪浅。 维柯的思想如同璀璨星辰，照亮了教育的道路。...  (展开)
0回应
948谭 2024-08-30 19:28:39

人文教育书评

读完全书，在受益匪浅的同时，也引发了更为深刻的反思，为什么我们的学生普遍性地讨厌上学，为何我们的教育总是不尽人意？我们高举素质教育的大旗，来对抗横行多年的应试教育，却发现应试教育只是现象，是内在的缺陷反映出来的不足，教育人文内涵的丧失，教育的非人性才是本质...  (展开)
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豆友c-RKgL510g 2024-08-30 15:06:06

《论人文教育》书评

读完《论人文教育》这本书，真的受益匪浅。维柯的见解十分独到，对人文教育的探讨深入而又全面。它像是一盏明灯，照亮了我们在教育道路上的前行方向。对于我们这些师范专业的学生来说有着很强的启发作用，读完之后，我更加坚信，人文教育对于培养完整的人格、塑造高尚的精神世...  (展开)
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豆友7904496222 2024-08-26 16:38:57 广西师范大学出版社2005版

书评

《维柯的人文教育演讲集》是一本集大成之作，它囊括了维柯自任大学教授以来的所有开学典礼演讲，这些演讲不仅是对古今各类艺术和科学的深度剖析，更是对人文教育目的、方法、内容及次序的系统论述。读完这本书，我深感其思虑之精深，见解之卓越，对今天的读者依然具有重要的参...  (展开)
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看看现在的论文啊 来自RainyLane 2010-05-12 15:12:50

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