The Disappearance of Childhood的书评 (277)
童年这个概念,从无到有,正在从有到无
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童年这个概念从无到有,在从有到无的过程。 highlights ·印刷术奠定了成人和儿童的区别【从无到有】 ·电视机的出现消解成人和儿童的区别【从有到无】——技术带来的变革,回到概念的原点。随着技术的出现,代表了童年的消逝。美国技术崇拜,那么童年的消逝是否也是美国的消逝... (展开)不浪费时间读此书的借口
整本书像AI扩写的产物。 对“儿童”这一概念的解释是个圈,从文艺复兴开始兴起,到20世纪逐渐消亡。作者说他并不知道我们该为这种现象做些什么,所以没有提出解决方案。也许我们什么都不用做,因为这一概念的消亡也许是众望所归,因此这一概念的重新兴起也指日可待。这是一个自...
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童年的消逝也是世界可能性的消逝
原来“童年”的概念是基于印刷术的出现而诞生的。没有识字文化,没有教育和羞耻观念的中世纪不存在童年。而印刷品的出现,使得阅读变成一件需要学习练习才能掌握的能力,知识和信息的获取变得有门槛。会学习的人先认识世界,先脱离幼稚的水平。成年的概念加入是否具有思考能力...
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你的童年,我的童年,好像都一样
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现在,我们经常会说如今的孩子早熟,我们说的梗,看的影视,他们好像都知道。但是这个现象在我们小的时候,好像没有出现,那个时候儿童拥有着自己的世界,那个世界是成年人为他们塑造的一个童年世界,玩什么样的游戏,躲迷藏还是丢沙包,看什么样的动漫,大耳朵图图还是葫芦兄... (展开)0703《童年的消逝》读后感
看到最后一页的感觉是:这样看来,童年确实在消逝,但又怎么样呢? 首先,作者在这本书中探讨的是社会意义上童年,而不是生理上的。从口口相传到印刷品,到电视电影再到数字媒介,成人与儿童间的信息差经历了一个由小到大再到小的变化过程。但是“信息”≠“知识”,作者说的“...
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童年正面临消逝的危机,对青少年的教育该何去何从
作者提出了一个有冲击性的观点,即童年并不是天然的,它是一个被发明或发现的社会性概念,当前童年面临着消逝的趋势。童年的产生与消逝,核心取决于知识体系门槛的高低。在印刷术被普及之前,知识通过口耳相传,小孩获取知识较为容易。而有了印刷术后,阅读的门槛提高,阅读能...
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未发现儿童的“中世纪”
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即使是到了如今社交媒体发达的今天,我们仍然使用最广泛的媒介就是口语。巴巴拉·塔奇曼 告诉我们:在中世纪,“一般人主要通过耳朵来获得知识”。“儿童”的概念在这个阶段是并没有被发明的,在中世纪,婴儿的生存率比较低,生存下来的人自然而成为了社会中的一员,直接就踏进... (展开)作为《娱乐至死》的DLC或者《番外:儿童篇》更为合适
介绍“童年”这个社会学概念极其由来,其后与《娱乐至死》的立意和主旨大体相同,只是对象从成人换成了儿童,讲的都是由于电子媒介,儿童和成人共享信息源,其界限(原先由印刷媒介所清晰划分)日益模糊,彼此的交集越来越多,这即作者所谓的”童年的消逝“。而与此同时,随着...
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电视传播使得童年消逝——今年第一本书
对比“童年的消逝”和“消逝的童年”主语换了地方,意思完全不同,前者是社科后者更像是小说。对比之下大多数观点必然是前者优于后者,可见我们距离开卷有益,尚有距离。 ----题记 本书主讲童年的产生到变化再到消逝。书中较大篇幅是和现代电视传播相关,作者的观点认为这在极...
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重温传播学理论的旅程:童年的消逝
作为一名新闻专业的学生和曾经的新闻从业者,对传播和理论长期抗拒,那似乎是与新闻实务毫无实用价值的形而上。尼尔•波兹曼让我开始领略到传播学研究之价值以及传播理论之魅力,一扇新的大门就此打开。 人类的智能不断发明创造,事实上也不断被发明创造物所改变,印刷让知识...
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《童年的消逝》应努力保护孩子的童年净土。
转载自: https://www.weidianyuedu.com/content/4818015754000.html 波兹曼在《童年的消逝》里,运用他对心理学、历史学、语义学的深刻见解,除了人为"催熟"儿童,天真烂漫的儿童时代也正在渐渐提前消逝。 童年在提早消逝,成人们请不要再拿儿童来"消费"了,而应好好探问——...
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曾经的经典,现在最多给到3星半
震撼,童年是之前是没有的,后来才有的,是个社会产物。是印刷术和生产大发展才产生的特殊人生阶段。是儿童与成年之间的过渡阶段。然后书名《童年的消逝》就是第二次震撼。 所以本书一共就2个部分,1,童年的发明。2,童年的消逝 1、文明的传承,文化的传播,都是信息的传递。...
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