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《引领数学风暴•我超喜欢的趣味数学书:小学4年级》是数学文化的大餐。按九年义务教育全日制小学数学新课标编写，共六册，小学一年级到六年级，每个年级为一册。主要章节有：数与计算、量与计量、几何初步知识、应用题、统计初步知识、比和比例、代数初步知识，数学故事等。她涵盖算术趣题、代数趣题、几何趣题、组合趣题、数论趣题、图论趣题、概率趣题、分割趣题、博弈趣题和逻辑趣题等趣味数学各个领域。她彰显“数学很美，数学很有趣，数学很有竞争性，她是世界上最聪明的人玩的游戏”。
2024.5.20，微信读书。题目很好，但作者某些解题思路和讲解方法存在问题。 七八两章数字巧算和趣题，作者只讲巧算口诀不解释计算原理。而大部分巧算适用范围很窄，比如限定必须是几位数相乘，限定十位数必须是几，个位数必须互补成10等。计算原理基本都是乘法分配律推导，解释清楚学生可以一通百通，灵活掌握各种巧算，提高运算速度和准确率。然而只讲几个适用范围很窄的巧算口诀，没有推导过程，学生只能僵化记忆，且... 2024.5.20，微信读书。题目很好，但作者某些解题思路和讲解方法存在问题。 七八两章数字巧算和趣题，作者只讲巧算口诀不解释计算原理。而大部分巧算适用范围很窄，比如限定必须是几位数相乘，限定十位数必须是几，个位数必须互补成10等。计算原理基本都是乘法分配律推导，解释清楚学生可以一通百通，灵活掌握各种巧算，提高运算速度和准确率。然而只讲几个适用范围很窄的巧算口诀，没有推导过程，学生只能僵化记忆，且容易超越适用范围，误用造成计算错误。 六九两章和前册存在同样问题，过于依赖列举或试算。题目明明有通过逻辑思考快速解题的方法，过于依赖列举试算，解题速度缓慢，且容易导致思维惰性或随意猜测撞大运。。。作者在三四年级分册都强烈体现这一倾向，似乎是存在某种思维误区，不知道后面五六年级分册是否也有类似问题。 (展开)
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0 有用 Akira小贝贝 2024-05-21 21:54:45 加拿大
2024.5.20，微信读书。题目很好，但作者某些解题思路和讲解方法存在问题。 七八两章数字巧算和趣题，作者只讲巧算口诀不解释计算原理。而大部分巧算适用范围很窄，比如限定必须是几位数相乘，限定十位数必须是几，个位数必须互补成10等。计算原理基本都是乘法分配律推导，解释清楚学生可以一通百通，灵活掌握各种巧算，提高运算速度和准确率。然而只讲几个适用范围很窄的巧算口诀，没有推导过程，学生只能僵化记忆，且... 2024.5.20，微信读书。题目很好，但作者某些解题思路和讲解方法存在问题。 七八两章数字巧算和趣题，作者只讲巧算口诀不解释计算原理。而大部分巧算适用范围很窄，比如限定必须是几位数相乘，限定十位数必须是几，个位数必须互补成10等。计算原理基本都是乘法分配律推导，解释清楚学生可以一通百通，灵活掌握各种巧算，提高运算速度和准确率。然而只讲几个适用范围很窄的巧算口诀，没有推导过程，学生只能僵化记忆，且容易超越适用范围，误用造成计算错误。 六九两章和前册存在同样问题，过于依赖列举或试算。题目明明有通过逻辑思考快速解题的方法，过于依赖列举试算，解题速度缓慢，且容易导致思维惰性或随意猜测撞大运。。。作者在三四年级分册都强烈体现这一倾向，似乎是存在某种思维误区，不知道后面五六年级分册是否也有类似问题。 (展开)
0 有用 豆友Yz2PPMimwA 2024-08-30 18:54:52 北京
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