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作者应该感谢他的小学语文老师，比喻、排比，各种修辞用的特别熟练，甚至过于熟练，变成了堆砌空洞的滥情。
作者应该感谢他的小学语文老师，比喻、排比，各种修辞用的特别熟练，甚至过于熟练，变成了堆砌空洞的滥情。。。真是这样子，我的观后感，就是音乐版的文化苦旅，我想看的是音乐，却到处都是个人感悟。
这本书这么好，热评两位跟什么风呢？音乐和人生本就是共融的，用文学的语言描述音乐有什么不妥？没点鉴赏力也开始喊着“我要的是音乐而不是人生感受”这种破口号，审美能力下滑还趾高气扬说人家肖复兴词汇堆砌，没有人生经历和个人情感灌注的音乐鉴赏能叫鉴赏么？一群小鸟叫喳喳
呃，怎么说呢，老师写的东西，讲座用的，文字功底不错，就是比喻、排比等修辞手法实在用的多了些，过头了就有点尴尬。不过，每次一个主题，同时对照讲两个大师，这个角度还是比较新颖的。 《音乐欣赏15讲(第2版)》以音乐家串连起音乐史，史的背景中有了立体感而显影凸立，史在人物的衬托下有了生动的细节与血脉的流淌：从文艺复兴时期、巴洛克时期、浪漫主义时期……一直讲到了现代音乐的诞生。
三星。虽有滥情之嫌，但把音乐落到笔头，总不免要这样情感过剩。所以，还是可以闲来无事读一读的。
20180429读过，补记
精彩，十八、十九世纪实在是音乐史上的辉煌篇章，一切能探讨的题材和形式都被开发得淋漓尽致。三十位音乐家成对出场：帕勒斯特里那、蒙特威尔第；巴赫、亨德尔；莫扎特、贝多芬；韦伯、舒伯特；柏辽兹、李斯特；门德尔松、肖邦；舒曼、勃拉姆斯；罗西尼、比才；瓦格纳、威尔第；布鲁克纳、马勒；德彪西、拉威尔；柴可夫斯基、强力集团；斯美塔那、德沃夏克；格里格、西贝柳斯；施特劳斯、勋伯格。
上世纪的抒情文风。。
纯文字，用文学故事去装饰音乐艺术本身，有点过度解读的感觉？看了两章就难以继续下去了～所以音乐🎵还是得视听结合～
深入浅出，在两两对比中，领略古典音乐大师的风采。但对于“大师”们的爱情琐事涉及颇多，有些偏离音乐欣赏的宗旨。
非常好的通识书，整个系列都很棒。从小学到高中都没有正经上过一节音乐课，大学之后深感音乐素养的不足，非常想学习相关知识，有幸读到这本书，真好。
感谢【当当云阅读】提供电子文本。 北大社十五讲通识课系列， 超凡脱俗，本本优秀。 ——音乐诉诸听觉直观表达情感， 因此，音乐家大多情深义重。 ——本书既是音乐名家的评传， 又是音乐鉴赏散文佳品。 读之，感人肺腑，净化心尘。
作曲家两两对比我挺喜欢，人物选择很恰当。缺点是对音乐本身的关注太少。作者很多时候认为时代、社会地位，甚至女人的影响对作曲家的音乐起到决定性作用，但这实际上需要论证。多次讽刺“罗西尼牌牛肉里脊”让我倍感不悦，人家没有灵感了急流勇退，吃块牛肉有什么值得批判的。
十五讲大多是入门书，不能说是一部音乐史，但也比较巧妙地把相互联系的大师两两搭配，对比理解。能看出有比较重的时代痕迹，不过音乐确实是挺私人的东西。喜欢巴赫、柏辽兹、门德尔松、舒曼、布鲁克纳和德彪西。给出的曲目推荐很适合入门听。就是对于柴五没有提及感觉有点不平。拓展听了德沃夏克第九交响曲第二乐章的行板，美极了。
音乐与文学的双重享受！
藝術的風格就是藝術家性格的展現，在某種程度上講，藝術家的個人性格往往決定了ta一生藝術成就的基礎和風格的走向。
乐理方面涉及少，对于音乐家的人生经历谈得多一些。几乎每一位提到的音乐家都推荐了一些曲目，这一点很棒。讲作品的时候过于主观化和文学化，评判作品和评判艺术家的人品这两件事情的界限模糊了（虽然两件事确实不能割裂开，但是有几次作者将两者挂钩把一组音乐家里比个优劣我认为不妥）。后面的几章人物多，timeline有点乱，都想画一张树状图了……
把两个作曲家作对比放在同一章里的考虑还不错，但是有点勉强 书生气太浓 而且有点文不对题 有几则作曲家的逸事很不错
文笔挺好的，作为科普读物并不无趣，尤其是浪漫主义那边的几章挺不错的，算是对古典音乐普及的一本好书。。
最华丽的词藻和最复杂的长句都无法描述和形容音乐之美，作者尽力了。
> 音乐欣赏十五讲
10 有用 ardai 2017-01-14 21:23:56
作者应该感谢他的小学语文老师，比喻、排比，各种修辞用的特别熟练，甚至过于熟练，变成了堆砌空洞的滥情。
5 有用 闲敲棋子 2020-02-12 15:21:21
作者应该感谢他的小学语文老师，比喻、排比，各种修辞用的特别熟练，甚至过于熟练，变成了堆砌空洞的滥情。。。真是这样子，我的观后感，就是音乐版的文化苦旅，我想看的是音乐，却到处都是个人感悟。
7 有用 momo（邱秋版） 2020-12-10 23:26:03
这本书这么好，热评两位跟什么风呢？音乐和人生本就是共融的，用文学的语言描述音乐有什么不妥？没点鉴赏力也开始喊着“我要的是音乐而不是人生感受”这种破口号，审美能力下滑还趾高气扬说人家肖复兴词汇堆砌，没有人生经历和个人情感灌注的音乐鉴赏能叫鉴赏么？一群小鸟叫喳喳
2 有用 老盖 👑 2019-08-07 21:50:19
呃，怎么说呢，老师写的东西，讲座用的，文字功底不错，就是比喻、排比等修辞手法实在用的多了些，过头了就有点尴尬。不过，每次一个主题，同时对照讲两个大师，这个角度还是比较新颖的。 《音乐欣赏15讲(第2版)》以音乐家串连起音乐史，史的背景中有了立体感而显影凸立，史在人物的衬托下有了生动的细节与血脉的流淌：从文艺复兴时期、巴洛克时期、浪漫主义时期……一直讲到了现代音乐的诞生。
0 有用 le fantôme 2021-10-20 05:11:33
三星。虽有滥情之嫌，但把音乐落到笔头，总不免要这样情感过剩。所以，还是可以闲来无事读一读的。
0 有用 R.Peng 2020-08-05 19:24:22
20180429读过，补记
0 有用 Covfefe 2023-04-22 20:46:59 山东
精彩，十八、十九世纪实在是音乐史上的辉煌篇章，一切能探讨的题材和形式都被开发得淋漓尽致。三十位音乐家成对出场：帕勒斯特里那、蒙特威尔第；巴赫、亨德尔；莫扎特、贝多芬；韦伯、舒伯特；柏辽兹、李斯特；门德尔松、肖邦；舒曼、勃拉姆斯；罗西尼、比才；瓦格纳、威尔第；布鲁克纳、马勒；德彪西、拉威尔；柴可夫斯基、强力集团；斯美塔那、德沃夏克；格里格、西贝柳斯；施特劳斯、勋伯格。
0 有用 Paradox 2023-08-28 20:58:41 浙江
上世纪的抒情文风。。
0 有用 丁小玲 ruc 2017-03-08 17:59:21
纯文字，用文学故事去装饰音乐艺术本身，有点过度解读的感觉？看了两章就难以继续下去了～所以音乐🎵还是得视听结合～
0 有用 丁康二 2017-01-17 00:22:31
深入浅出，在两两对比中，领略古典音乐大师的风采。但对于“大师”们的爱情琐事涉及颇多，有些偏离音乐欣赏的宗旨。
0 有用 小马子哦 2020-08-30 00:46:17
非常好的通识书，整个系列都很棒。从小学到高中都没有正经上过一节音乐课，大学之后深感音乐素养的不足，非常想学习相关知识，有幸读到这本书，真好。
0 有用 苏德正寒 2021-03-18 19:28:13
感谢【当当云阅读】提供电子文本。 北大社十五讲通识课系列， 超凡脱俗，本本优秀。 ——音乐诉诸听觉直观表达情感， 因此，音乐家大多情深义重。 ——本书既是音乐名家的评传， 又是音乐鉴赏散文佳品。 读之，感人肺腑，净化心尘。
0 有用 paupertas 2021-01-27 12:26:10
作曲家两两对比我挺喜欢，人物选择很恰当。缺点是对音乐本身的关注太少。作者很多时候认为时代、社会地位，甚至女人的影响对作曲家的音乐起到决定性作用，但这实际上需要论证。多次讽刺“罗西尼牌牛肉里脊”让我倍感不悦，人家没有灵感了急流勇退，吃块牛肉有什么值得批判的。
0 有用 Joanne Chen 2021-02-28 22:28:11
十五讲大多是入门书，不能说是一部音乐史，但也比较巧妙地把相互联系的大师两两搭配，对比理解。能看出有比较重的时代痕迹，不过音乐确实是挺私人的东西。喜欢巴赫、柏辽兹、门德尔松、舒曼、布鲁克纳和德彪西。给出的曲目推荐很适合入门听。就是对于柴五没有提及感觉有点不平。拓展听了德沃夏克第九交响曲第二乐章的行板，美极了。
0 有用 王皖 2016-04-14 14:58:13
音乐与文学的双重享受！
0 有用 熊丹毅 2021-08-31 23:20:35
藝術的風格就是藝術家性格的展現，在某種程度上講，藝術家的個人性格往往決定了ta一生藝術成就的基礎和風格的走向。
0 有用 回笼觉大觉主 2016-10-07 14:09:24
乐理方面涉及少，对于音乐家的人生经历谈得多一些。几乎每一位提到的音乐家都推荐了一些曲目，这一点很棒。讲作品的时候过于主观化和文学化，评判作品和评判艺术家的人品这两件事情的界限模糊了（虽然两件事确实不能割裂开，但是有几次作者将两者挂钩把一组音乐家里比个优劣我认为不妥）。后面的几章人物多，timeline有点乱，都想画一张树状图了……
1 有用 dull bull 2018-01-10 07:54:14
把两个作曲家作对比放在同一章里的考虑还不错，但是有点勉强 书生气太浓 而且有点文不对题 有几则作曲家的逸事很不错
0 有用 在水之涘 2016-02-05 14:17:01
文笔挺好的，作为科普读物并不无趣，尤其是浪漫主义那边的几章挺不错的，算是对古典音乐普及的一本好书。。
0 有用 一只杨 2023-04-30 20:23:55 广东
最华丽的词藻和最复杂的长句都无法描述和形容音乐之美，作者尽力了。