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农村留守儿童作为我国社会转型时期出现的一个特殊群体,它的生存和发展状况已引起社会和学界的广泛关注。本书在城乡二元结构以及中国社会变迁的背景下,从认知心理学理论出发,通过与非留守儿童的比较,探讨媒介对农村留守儿童社会化的影响。并依据研究结果,为相关部门的决策提供建议,具有理论和实际的双重价值。
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