Name: 人際歷程取向治療
ISBN: 9789866121401

作者: EDWARD TEYBER / FAITH HOLMES MCCLURE
出版社: 新加坡商聖智學習亞洲私人有限公司
副标题: 整合模式
出版年: 2012-1-1
定价: 550
ISBN: 9789866121401

豆瓣评分

9.4

22人评价

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评价:

内容简介 · · · · · ·

這是一本幫助你能夠與他人的關係「親密中有自我」的好書

．我總盡力討好，但自己委屈又疲累，且不管多努力，永遠都不夠好。

．為何我不想生氣卻又不自覺的失控？為何我老是習慣逃離可能衝突的情境？

本書將幫助你解答類似這種重複出現的困擾，幫助你走出桎梏、活得更自在。

此書也是一本相當實用的治療地圖，將幫助治療師深入了解：

．如何辨識、回應案主重複出現不合宜的關係模式及核心議題。

．如何透過治療師與案主間的關係與人際歷程，解決案主的問題。

．如何將治療中親身經驗的學習，轉移到真實生活中。

人際歷程取向治療認為案主的問題會在治療關係中重演，治療師提供案主修正性情緒經驗，幫助案主作根本的改變。不論你是哪一種治療取向，都能簡單地加入本書介紹的整合模式，進行更有效的諮商。

作者简介 · · · · · ·

吳麗娟(校閱)

學歷　美國奧瑞岡大學諮商心理系博士

現職

國立臺灣師範大學教育心理與輔導系教授

諮商心理師（諮商心理師高考及格）

經歷

臺北市立明德國中專任輔導教師

國立臺灣師範大學教育心理與輔導系助教、講師、副教授

美國奧瑞岡大學諮商心理系DeBusk中心諮商師∕督導

美國奧瑞岡大學學生輔導中心諮商師

公私立各級學校、機關講座∕兼任督導

馬來西亞、中國、澳門講學

臺北市立陽明山教師研習中心諮詢顧問

重要著作　《讓我們更快樂—理性情緒教育課程》、《理情教育課程設計》、《諮商與心理治療之個案研究》

蔡秀玲

學歷　國立臺灣師範大學教育心理與輔導研究所諮商心理學博士

現職　中原大學通識中心暨諮輔組副教授

經歷　諮商專業督導、輔導知能講師、大專院校兼任諮商心理師、國中教師

杜淑芬

學歷　國立臺灣師範大學教育心理與輔導研究所諮商心理學博士

現職　稻江科技暨管理...

第一部分簡介與概覽
第一章　人際歷程取向
「表現焦慮」降低新手諮商師的效能
掌握個案概念化與治療焦點，治療師會更有效能
理論與歷史的背景
核心概念
· · · · · · (更多)

如果新手治疗师将自己不知道或做不到某些事视为自己“不够格”或能力不足的证据，而非更加现实地将其视为缺乏经验的常表现、这种表现压力就会产生。 (查看原文)

Ms. Zheng 1赞 2022-02-08 13:26:43

—— 引自章节：受训中的治疗师常与表现焦虑做斗争 4
艾伦（Allen）等人用一个隐喻将更加具体准确的共情或对概念的澄清与一般的同情、温暖、友善或仁慈区分开来：“我们不应该将心理治疗看成躺在温暖的浴缸里，而是像在冰冷、清澈的湖里游泳。温暖容易，清晰很难。”核心条件固然必要，但并不足够——治疗师需要更加清晰地辩识治疗焦点，澄清问题是什么及其是如何产生的，做些什么能使其改变。 (查看原文)

Ms. Zheng 1赞 2022-02-08 13:26:43

—— 引自章节：治疗焦点让治疗师更有效能 7