惡之教典 (上)的笔记(18)

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第四章

moonflower (白昼之光，岂知夜色之深。)

心理学跟一般科学不同，一般科学在实验对象和观察者之间有一道明显的界限，但心理学者和心理咨询师，却是要直接面对实验对象，所以双方的立场基本相同。 ……对对方的本性一无所知，还想要去理解对方想法的心理咨询师，就像是没有防火墙也没有杀毒软件却要登陆危险的地下网站的电脑一样。当你凝视深渊时，深渊也在凝视着你。水落老师在书里没死，真是奇迹。
2020-05-29 15:29:57
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第四章

红皇后 (你的职责是平整土地而非焦虑时光)

所谓人心，是由逻辑、感情、直觉、感觉这四个机能所组成的。其中逻辑和感情属于理性机能，直觉和感觉属于感性机能。理性机能的话，在刺激与反应之间有着明显的因果关系，而感性机能，则无法预测下一步会做什么。
2015-11-11 10:54:57
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第290页

nikki (无论如何，生活还是要继续)

遺憾的是，他沒有其他選擇了。而且，他實在不忍心看到雙親深陷現在的痛苦深淵。在他們還不知道發生了什麼前，迅速給他們一個痛快才是大慈大悲的行為，或許也是他做為兒子最低限度的孝心。
2014-04-14 16:03:35
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第286页

nikki (无论如何，生活还是要继续)

一個小時前少年蓮實正慎重地把唱針放在《三便士歌劇》的唱片上。〈謀殺〉從客廳裡的巨大JBL Paragon揚聲器中流曳而出，應該每個人都聽過這首旋律吧！第一次聽到的時候，雖然完全聽不懂德文歌詞，但心情卻不可思義地高揚。之後，看了翻譯歌詞的他大為震驚。一是因為開朗、平易近人的旋律和歌詞的反差太大，更讓他驚訝的是，這首歌彷彿在講自己，他籠罩在一種奇妙的感覺裡。開場白：這傢伙是鯊魚，這傢伙有利齒你看得到他的...
2014-04-14 15:49:37 1人喜欢
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第187页

nikki (无论如何，生活还是要继续)

厚實的白襯衫被割開四、五公分長，蓼沼的美工刀確實劃中了目標。如果蓮實沒做任何準備，就算這道傷不致命，也會非常嚴重。蓮實脫下白襯衫，拉開防刺背心的魔鬼氈。不會有人知道他為了預防蓼沼的爆發而穿著這東西。就算蓮實自稱是為了入侵演習而穿，這個理由還是很牽強，因為演習時他完全沒提到防刺背心的事。而且，雖然這背心已經買了很久，但很難解釋為什麼他會擁有一件價值數萬日元的防刺背心。－－－－－－－－－－－－...
2014-04-14 14:25:05
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第179页

nikki (无论如何，生活还是要继续)

……消防署的職員以練習用的假人來示范，機器會出聲指導使用者，所以只要照著機器說的做，大致上就沒有問題。ＡＥＤ啟動後，機器會自動開始錄音，但錄音的用意不在記錄救命者是不是犯了什麼錯，消防署希望學生們不要因為害怕而不使用ＡＥＤ。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－電影是怎麼說的不記得了，但看了文我還是不明白為什麼要錄音。
2014-04-14 14:17:25
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第174页

nikki (无论如何，生活还是要继续)

……「……所謂的lotus是一種有致幻作用的食物，吃了之後可以忘記俗世的憂悶。Lotus譯成日文是蓮之實，也就是蓮實；我也是按表操課，日日貪圖安逸。」
2014-04-14 14:07:27
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第163页

nikki (无论如何，生活还是要继续)

蓮實很佩服這個男人，居然能脫離現實到這種程度。和未成年者發生性行為，雙方同意與否根本不具任何意義。這不過是連實為了讓久米老師坦白招供的權宜之計，沒想到久米老師居然相信。他已經不是沒大腦，根本是個超現實主義者了。「久米老師，看來你對社會科不是很拿手的樣子呢！」「你在說什麼？」「在資主義社會中，如果希望得到你期待的結果，就必須付出代價。你身為教育者，卻犯下奸淫之罪，如果你希望像什麼事都沒發生過，...
2014-04-14 13:44:46
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第148页

nikki (无论如何，生活还是要继续)

田浦老師的手在圭介額頭上放了一會兒後，靜靜地撫過他的臉頰，然後松開他的領帶、解開鈕扣、拉開他胸前的襯衫。「沒事吧？呼吸有沒有輕鬆一點？」「嗯，老師呢？」「咦？我嗎？為什麼？我沒事啊！」田浦老師露出一個誘人的微笑，圭介吞了口口水。「妳別逞強了，我總覺得這個房間讓人呼吸困難。老師，這裡也解開比較好吧？」圭介坐起身，撥開田浦老師白袍下的上衣領口。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－下面的...
2014-04-14 11:08:23
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第130页

nikki (无论如何，生活还是要继续)

蓮實覺得他在說謊。話怎麼說可以，關鍵是聲音裡透露出的壓力，以及下意識的肢體語言——為了保護身體而交錯的雙手、緾繞的雙腳，久米老師所有的動作都等於在大聲宣告yes。
2014-04-14 10:45:49