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二十多年来，在突飞猛进的高新科技、经济全球化和复杂多变的国际政治等诸多因素的影响下，国内外的教育正经历着一场深刻的变革，对教师教育提出了许多新要求，要求全面提高教师的综合素质，同时，改革教师教育的方式、课程和教育内容。因此，当我们坚持“三个代表”重要思想为指导，以现代教育理论为立足点，从教育改革的新要求出发来审视现有国内外各种版本的《外国教育史》或《西方教育史》，就不难发现其中有不少方面需要增删、改写、完善或重新评价。这本《外国教育史新编》试图构建一个新的编写框架，使其结构更完整，更有利于清晰地梳理各围教育制度发展的线索和教育思想演进的脉络；更有利于整体地处理好各国教育史。
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