高考作文经典材料百变通

第一章 多用或通用：经典材料“百变通” 什么是经典材料 为什么要运用经典材料 经典材料能否“百变通” 如何分析经典材料的使用价值 经典材料如何被变通使用 同一经典材料“通吃”各种话题的范例 经典材料：从段落到篇章第二章 历史文化名人的深度人生 本章提示 方法提要 应考锦囊 运思借鉴 经典材料——孔子 “孔子”在高考中的“百变”运用 “孔子”在“百变”运用中的拓展 经典材料——庄子 “庄子”在高考中的“百变”运用 “庄子”在“百变”运用中的拓展 经典材料——屈原 “屈原”在高考中的“百变”运用 “屈原”在“百变”运用中的拓展 经典材料——陶渊明 “陶渊明”在高考中的“百变”运， “陶渊明”在“百变”运用中的拓一 经典材料——李白 “李白”在高考中的“百变”运用 “李白”在“百变”运用中的拓展 经典材料——苏轼 “苏轼”在高考中的“百变”运用 “苏轼”在“百变”运用中的拓展 令经典材料——西西弗斯 “西西弗斯”的“百变”运用示例 考场作文综合运用历史文化名人的实例第三章 经典的场景和经典的意象 本章提示 方法提要 应考锦囊 运思借鉴 经典场景——庄生晓梦迷蝴蝶 “庄周梦蝶”的“百变”运用示例 经典场景——“桃花源”和“乌托邦” “桃花源”和“乌托邦”的“百变”运用示例 经典场景——历史文化名人的诗意瞬间 “诗意瞬间”的“百变”运用示例 经典场景——三种人生境界 “人生三境”的“百变”运用示例 经典意象——山川草木 “山川草木”的“百变”运用示例第四章 经典思想材料：思考的原点 本章提示 方法提要 应考锦囊 运思借鉴 思考原点——生命中不能承受之轻(重 “生命中不能承受之轻(重)”的 “百变”运用示例 思考原点——生活在别处 “生活在别处”的“百变”运用示例 思考原点——人，诗意地栖居 “诗意栖居”的“百变”运用示例 思考原点——头顶的星空，心中的道德 “星空”与“道德律”的“百变” 运用示例 思考原点——人生的境界 “人生境界”的“百变”运用示例第五章 经典材料的模式化操作：“模子”的建构与运用 本章提示 方法提要 操作过程 运思借鉴 通用模子 经典材料——西西弗斯 通用模子 经典意象(场景)——“山水” 通用模子 经典材料——苏轼书末赘言

第一章 多用或通用：经典材料“百变通” 什么是经典材料 为什么要运用经典材料 经典材料能否“百变通” 如何分析经典材料的使用价值 经典材料如何被变通使用 同一经典材料“通吃”各种话题的范例 经典材料：从段落到篇章第二章 历史文化名人的深度人生 本章提示 方法提要 应考锦囊 运思借鉴 经典材料——孔子 “孔子”在高考中的“百变”运用 “孔子”在“百变”运用中的拓展 经典材料——庄子 “庄子”在高考中的“百变”运用 “庄子”在“百变”运用中的拓展 经典材料——屈原 “屈原”在高考中的“百变”运用 “屈原”在“百变”运用中的拓展 经典材料——陶渊明 “陶渊明”在高考中的“百变”运， “陶渊明”在“百变”运用中的拓一 经典材料——李白 “李白”在高考中的“百变”运用 “李白”在“百变”运用中的拓展 经典材料——苏轼 “苏轼”在高考中的“百变”运用 “苏轼”在“百变”运用中的拓展 令经典材料——西西弗斯 “西西弗斯”的“百变”运用示例 考场作文综合运用历史文化名人的实例第三章 经典的场景和经典的意象 本章提示 方法提要 应考锦囊 运思借鉴 经典场景——庄生晓梦迷蝴蝶 “庄周梦蝶”的“百变”运用示例 经典场景——“桃花源”和“乌托邦” “桃花源”和“乌托邦”的“百变”运用示例 经典场景——历史文化名人的诗意瞬间 “诗意瞬间”的“百变”运用示例 经典场景——三种人生境界 “人生三境”的“百变”运用示例 经典意象——山川草木 “山川草木”的“百变”运用示例第四章 经典思想材料：思考的原点 本章提示 方法提要 应考锦囊 运思借鉴 思考原点——生命中不能承受之轻(重 “生命中不能承受之轻(重)”的 “百变”运用示例 思考原点——生活在别处 “生活在别处”的“百变”运用示例 思考原点——人，诗意地栖居 “诗意栖居”的“百变”运用示例 思考原点——头顶的星空，心中的道德 “星空”与“道德律”的“百变” 运用示例 思考原点——人生的境界 “人生境界”的“百变”运用示例第五章 经典材料的模式化操作：“模子”的建构与运用 本章提示 方法提要 操作过程 运思借鉴 通用模子 经典材料——西西弗斯 通用模子 经典意象(场景)——“山水” 通用模子 经典材料——苏轼书末赘言
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