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订阅关于海德格尔的评论:
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0 有用 han 2011-05-17 06:22:17
六年后再读？
1 有用 春日球 2012-10-07 16:59:57
这书作为入门和概观写得还真不错，推荐。
0 有用 peyote 2017-05-09 19:10:21
信息量太大了...慢慢消化！
1 有用 Laputa 2020-08-13 16:20:28
简明清晰，后期思想的内容更多。学生的理解果然可能比光靠文本理解的学者更亲切一些
0 有用 方向感(打盹中) 2021-12-28 21:04:18
期末救命用
0 有用 dos0me 2024-09-27 19:55:58 浙江
概念很清晰，刚入门先看这本。看完就可以看现代技术批判了，因为后世技术批判的令人南蚌的观点全都来源于这位重量级，不知道大家看笑没有，反正我看笑了🤣
0 有用 Frühe 2024-07-05 14:59:19 天津
传记不在于对个人生平或事件的陈述，重要的是从其中获得理解其作品的钥匙，从而得以“追踪他的创作活动并力图把握贯穿其中的主导思想”在这一过程令人激动的思想的经验展开了，而这同时也就是通向其思想的道路。其对存在与真理思想主题持之以恒的探索同时也就是其亲历的现象学操作之发生事件，并在对实事的直观中走入遮蔽与无蔽的游戏场所。由此每一个结论都不是旅程的目的地，毋宁说其中抛出的新问题“动摇着每一个终点，并使那些... 传记不在于对个人生平或事件的陈述，重要的是从其中获得理解其作品的钥匙，从而得以“追踪他的创作活动并力图把握贯穿其中的主导思想”在这一过程令人激动的思想的经验展开了，而这同时也就是通向其思想的道路。其对存在与真理思想主题持之以恒的探索同时也就是其亲历的现象学操作之发生事件，并在对实事的直观中走入遮蔽与无蔽的游戏场所。由此每一个结论都不是旅程的目的地，毋宁说其中抛出的新问题“动摇着每一个终点，并使那些仿佛是目的地和终点的东西成为新的探索的起点”由此比起这一探索道路所得出的思想的内容，更重要的是其思想的方法，据此方法也就是其道路“结果若无通向它的道路是没有生命力的……当思想试图走向 召唤它的事情时，它可能在中途发生变化。因此，明智的作法是，在 下面的论述中较少地关心它的内容而较多地注意它的方法” (展开)
0 有用 屁股也问 2024-05-24 17:32:20 安徽
海氏严选。这个体量来说确实很清晰，或者说为了清晰只能维持这种体量？就是读到后面几页感觉有溜须拍马的感觉
0 有用 disc slipper 2024-04-30 16:35:51 浙江
比较清楚的导论，对海氏的关键文本作了导读，并展现了从以此在为中心向以存在为中心的转变。在世界中存在：此在由其筹划而与器具整体打交道，与其相亲熟而非仅在空间中邻近，上手状态构成了对象性认识的基础。在时间三维中未来占根本地位，在向死存在中此在体会到其本己存在，并保存其曾在（如何理解？）。符合意义的真理基于无蔽意义的真理：如果陈述与事实彼此异质，符合就不可能实现。在无蔽状态中，对象与主体都向对方敞开。何... 比较清楚的导论，对海氏的关键文本作了导读，并展现了从以此在为中心向以存在为中心的转变。在世界中存在：此在由其筹划而与器具整体打交道，与其相亲熟而非仅在空间中邻近，上手状态构成了对象性认识的基础。在时间三维中未来占根本地位，在向死存在中此在体会到其本己存在，并保存其曾在（如何理解？）。符合意义的真理基于无蔽意义的真理：如果陈述与事实彼此异质，符合就不可能实现。在无蔽状态中，对象与主体都向对方敞开。何为无蔽？参与在存在者中、探究存在者的视野、与生活世界的亲熟（梵高的鞋）-包含意的知。无蔽的历史演变：古希腊-招致、让在场；近代-作为对象；现代-作为被订购与控制的库存（是无蔽，但非本真的无蔽-标准为何？）。形而上学忘却存在成为追溯原因的事业，而只能追溯到存在者而非存在。存在使存在者呈现出来而非产生它 (展开)
0 有用 长风 2024-04-28 20:35:12 北京
作为海德格尔的弟子/学生，比梅尔对老师的思想把握得很到位