普通高等教育十一五国家级规划教材（第1册）

本书为《21世纪大学英语读写教程》（修订版）第一册。全书共8个单元，供一学期使用。

每一单元包括三篇课文。课文A为精读材料，课文B、C为泛读材料。三篇课文围绕着同一题材选定，前面有一单元内容简介。

课文A作为精读材料，配有生词表及多种练习。生词释义采用英、汉结合的方式。用黑体排的为4级词，黑体前面加＊号的为6级词，纲外词排绿色。还有一些由熟词构成的词，如 high-achieving，ballgame等，则以黑斜体排出。

课文A的练习包括 Pre-reading Activities， Reading Aloud， Comprehension of the Text， Responding to the Text， Vocabulary Word Building， Structure， Cloze， Translation， Reading Analysis和 Structured Writing等项。

Pre-reading Activities包括Listening和Pre-reading Questions，位于课文前。听的内容是课文A的概述，所用的英语比较浅近。这一练习既可训练学生的听力，又可使学生对即将学习的课文有一大致的了解。Pre-reading Questions是又－“热身”活动，为学习课文作些铺垫。

Reading Aloud练习选择课文的一段或两段供学生朗读、背诵并译成汉语。经过教师的讲解和学生的反复朗读，正确理解应不成问题，更多的功夫应放在“译文达意”上。

Comprehension of the Text练习可在课文讲解后做，也可结合课文的讲解进行。这一练习采用问答式，目的主要是诱导学生开口。 Responding to the Text则要求学生针对课文中的有关问题发表自己的看法。

Vocabularg练习旨在帮助学生掌握英语常用词和词组的用法。 Word Building练习帮助学生熟悉现代英语的主要构词法并熟练掌握一些最常用的前缀和后缀，借以扩大词汇量。

Structure练习要求学生熟练掌握一些常用的英语句型，以提高学生的写作能力。Cloze练习根据课文编写而成，既可帮助学生进一步掌握课文内容，又可使他们复习巩固刚刚学过的常用词和词组。

Translation为汉译英句子练习，可作为课后的书面作业。通过句子翻译要求学生掌握一些常用句型及常用词和词组的用法。

Reading Analysis是利用课文 A篇进行文章结构分析，同时介绍常见的写作手段。第一、二册重点介绍段落的写作方法；第三、四册重点介绍全篇的写作方法。

Structured Writhg要求学生在Reading Analysis的基础上模仿写一段文字。通过模仿学习写作，先易后难，应该是一种比较有效的办法。课文B、C为泛读材料。每一单元的课文B前介绍一种阅读技能，课文后列有词表、阅读理解题和词汇练习。课文C不列词表，只在一些生词后面用括号加注汉译，文后也配有阅读理解题。