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作者主要从认知科学和心理学的角度阐述如何进行教学设计,引用了不少的案例,给人很大的启发,尤其是前面几章,后面几章略显不足。
很有帮助,虽然书中大部分内容都比较熟悉,但是对于亲子教育来讲,还是有很多启发,值得经常翻阅。但是有些内容翻译的比较生硬,看着比较不舒服,不过瑕不掩瑜。 书中或是引用或是提及了包括但不限于如下书中的概念:《掌控习惯》《设计心理学》《为什么学生不喜欢上学》《象与骑象人》《脑与意识》《高效能人士的七个习惯》《影响力》《写给大家看的设计书》《思考,快与慢》等
糊弄糊弄初学者还可以,讲了一大堆却不具备实操性
忽视了知识传递过程中结构性让步于接收方导致的扭曲
略看了一遍
老师都应该看看
很好看也挺实用,针对不同的场景使用不同的方式,知识技能动机沟通类培训的注意点,里面有比喻也很好。
老外写工具书真得厉害!
老天,终于是读完了。作为一本讲学习体验的书,阅读这书的体验可真不怎么样。排版翻译和编写都要背锅。明明每一章节都是逻辑清晰的,结果在不合时宜的位置穿插案例之后导致抓住主线变得很困难。但学习体验这个领域还挺有趣。
一本将丰富的经验浓缩成干得不能再干的干货书,当然在某种程度上会显得有些抽象。要做课程设计的时候随手翻翻,可以得到一些灵感。除此之外书里有一句话让我天灵盖被掀开的感觉:“当我们感觉自己的知识出现缺口时,会有一种被剥夺的感觉,此时好奇心就产生了。好奇心是出于需要获取所缺失的知识,以减少或消除被剥夺的感觉。”
@2016-07-23 09:27:08
京东读书。书名有点夸张,实质是一本系统讲教学设计的书,涉及心理学、教育学、脑科学、设计学等内容,很丰富,非常值得反复阅读实践,我也时不时翻阅。作为学习者,可以自己为自己设计学习体验,作为老师(泛指),可以知道怎么去教学生。相当有用!!!!! 值得用一生去实践
非常适合我这样初步接触认知心理学的人,核心理念——为知识,技能,环境,动机,习惯而设计教学,感觉是提纲契领地把教学方法最核心的东西展示给了读者。
框架蛮不错,就是翻译有些地方比较拉胯
挺有意思的书,除了作者缺乏原创课程的经验
打开了不一样的角度世界
新的一本书开启阅读, 必须承认,现在看书很难读进去, 稍微废点脑子的就不是那么爱读🧠 也难怪现在很多人喜欢看视频, 更直接、浅显、入脑丝滑、不费脑子, 让人有种即时收获的满足感, 和自己挺聪明的、这些道理我都知道的社交感[OK] 然而, 未经思考的知识不见得会转化为行为、应用, 真正有效的学习, 恐怕难以通过碎片化形式来完成, 时时刻刻,仍需警惕“娱乐至死”🐘
书不错,有些观点比较新,值得再读,更重要是实践。
原来研究生的教材。实操性强的一本书,帮助老师很快从认知科学入手教学设计
三星半,非常清晰直观,例子生动,关于学习如同骑自行车的比喻最精彩。
> 认知设计
0 有用 zhatrix 2024-01-18 23:19:37 浙江
作者主要从认知科学和心理学的角度阐述如何进行教学设计,引用了不少的案例,给人很大的启发,尤其是前面几章,后面几章略显不足。
0 有用 蜕变 2023-12-03 22:26:32 辽宁
很有帮助,虽然书中大部分内容都比较熟悉,但是对于亲子教育来讲,还是有很多启发,值得经常翻阅。但是有些内容翻译的比较生硬,看着比较不舒服,不过瑕不掩瑜。 书中或是引用或是提及了包括但不限于如下书中的概念:《掌控习惯》《设计心理学》《为什么学生不喜欢上学》《象与骑象人》《脑与意识》《高效能人士的七个习惯》《影响力》《写给大家看的设计书》《思考,快与慢》等
0 有用 斯普特尼克1号 2023-09-22 08:08:08 浙江
糊弄糊弄初学者还可以,讲了一大堆却不具备实操性
0 有用 Veidt 2023-08-17 22:00:47 湖南
忽视了知识传递过程中结构性让步于接收方导致的扭曲
0 有用 土生 2023-06-01 10:58:59 美国
略看了一遍
0 有用 早安Lucifer 2023-02-24 13:29:39 北京
老师都应该看看
0 有用 zzzerooo 2023-02-13 22:02:53 重庆
很好看也挺实用,针对不同的场景使用不同的方式,知识技能动机沟通类培训的注意点,里面有比喻也很好。
0 有用 那时花开 2023-02-11 12:05:29 广东
老外写工具书真得厉害!
0 有用 日央 2022-12-06 17:31:40 美国
老天,终于是读完了。作为一本讲学习体验的书,阅读这书的体验可真不怎么样。排版翻译和编写都要背锅。明明每一章节都是逻辑清晰的,结果在不合时宜的位置穿插案例之后导致抓住主线变得很困难。但学习体验这个领域还挺有趣。
0 有用 子樾 2022-11-21 17:08:09 江苏
一本将丰富的经验浓缩成干得不能再干的干货书,当然在某种程度上会显得有些抽象。要做课程设计的时候随手翻翻,可以得到一些灵感。除此之外书里有一句话让我天灵盖被掀开的感觉:“当我们感觉自己的知识出现缺口时,会有一种被剥夺的感觉,此时好奇心就产生了。好奇心是出于需要获取所缺失的知识,以减少或消除被剥夺的感觉。”
0 有用 线团喵 2022-11-06 22:12:18 北京
@2016-07-23 09:27:08
0 有用 青台 2022-04-10 16:28:05
京东读书。书名有点夸张,实质是一本系统讲教学设计的书,涉及心理学、教育学、脑科学、设计学等内容,很丰富,非常值得反复阅读实践,我也时不时翻阅。作为学习者,可以自己为自己设计学习体验,作为老师(泛指),可以知道怎么去教学生。相当有用!!!!! 值得用一生去实践
0 有用 天晴晒被仔 2022-01-09 19:22:13
非常适合我这样初步接触认知心理学的人,核心理念——为知识,技能,环境,动机,习惯而设计教学,感觉是提纲契领地把教学方法最核心的东西展示给了读者。
0 有用 冬至 2021-11-05 00:19:27
框架蛮不错,就是翻译有些地方比较拉胯
0 有用 叶秋 2021-10-10 14:20:34
挺有意思的书,除了作者缺乏原创课程的经验
0 有用 张仔仔 2021-08-19 10:33:04
打开了不一样的角度世界
0 有用 井井有条姐 2021-08-12 23:36:06
新的一本书开启阅读, 必须承认,现在看书很难读进去, 稍微废点脑子的就不是那么爱读🧠 也难怪现在很多人喜欢看视频, 更直接、浅显、入脑丝滑、不费脑子, 让人有种即时收获的满足感, 和自己挺聪明的、这些道理我都知道的社交感[OK] 然而, 未经思考的知识不见得会转化为行为、应用, 真正有效的学习, 恐怕难以通过碎片化形式来完成, 时时刻刻,仍需警惕“娱乐至死”🐘
0 有用 skeleton 2021-07-11 11:28:58
书不错,有些观点比较新,值得再读,更重要是实践。
0 有用 大啊妖怪 2021-06-24 10:56:52
原来研究生的教材。实操性强的一本书,帮助老师很快从认知科学入手教学设计
0 有用 song2li 2021-05-12 12:19:16
三星半,非常清晰直观,例子生动,关于学习如同骑自行车的比喻最精彩。