中国教育的国际研究

中国教育的国际研究，一方面与国外中国研究的发展相联系的，另一方面也呈现出自身的特点。本书从中国教育传统及其价值、中国近代教育与中外交流、中国当代教育和国际关系三个方面，评价国外学者对中国教育的研究，按照历史阶段及主题加以分类，归纳主要观点与发现，揭示中外学者在研究结论上的不同之处与相似之处，以及共同感兴趣的问题。

丁钢，哲学学士、文学硕士、教育学博士。国务院学位委员会第五届学科评议组（教育学）成员、华东师范大学教育科学学院院长、教授，博士生导师、院学术委员会主任、教育学会心理学分学位委员会主任、教育学博士后科研流动站站长、"紫江学者计划"特聘教授，华东师范大学“终身教授”。主要研究领域为中国教育、中国文化与教育、教育文化与哲学、中外教育关系研究、教育叙事研究，以及师范教育、课程与教学、基础教育改革与发展等。