Name: 问题学生诊疗手册（第二版）
ISBN: 9787567506626

作者: 王晓春
出版社: 华东师范大学出版社
出版年: 2013-6
ISBN: 9787567506626
装帧: 平装
定价: 32
丛书: 大夏书系·十年经典

豆瓣评分

8.2

186人评价

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评价:

内容简介 · · · · · ·

这是一本以案例入手，条分缕析问题学生需求和教育对策的佳作。作者集30多年的教育经验，以从丰富生动的教育案例中抽剥出问题学生的有效教育对策，着眼于教师和家长共同关注的教育难题进行详解。可以说，这是一本适合所有和孩子接触的人应该仔细阅读的书。

《问题学生诊疗手册》自2006年6月出版后广受社会各界好评，迄今加印了十几次。第二版呈现了王晓春老师对问题生教育的一些新的认识和经验，分成三个部分：总论、专题研究、案例。总论部分是用问答的形式重写的；专题部分除了一点文字改动之外，增加了4个专题——注意力匮乏症，追求奇装异服、怪发型，“拼爹”，说谎；案例部分则是新增的，绝大多数案例是作者和教师们在网上谈论的实际问题。

第二版更加贴近实际，更实用，在理论上更严密、更系统，既是教育问题学生的一本“医书”，又是教师科学思维方式的培训教材。

作者简介 · · · · · ·

王晓春，北京教育科学研究院基础教育研究所退休教师。主要研究方向为教师观念（特别是思维方式）转变、班主任工作、问题学生教育、语文教学、家庭教育等。已出版的专著有《今天怎样做教师》、《教育智慧从哪里来》、《走进孩子的心灵》、《家庭教育难题会诊》、《家教参谋》、《孩子，让我们一路同行》、《家长的位置》、《富裕时代的家庭教育》等。

原文摘录 · · · · · · ( 全部 )

总起来说，行为习惯型问题生的特点是“赖”，厌学型问题生的特点是“息”，心理型问题生的特点是“怪”，品德型问题生的特点是坏”，“好学生”型问题生的特点是“骇”。教育行为习惯型问题生时，教师应该像个耐心的长辈；教育厌学型问题生时，教师应该像个科研人员、学习问题专家；教育心理型问题生时，教师应该像个心理医生；教育品德型问题生时，教师应该像个足智多谋的战士；教育“好学生”型间题生时，教师应该像个高明的侦探。 (查看原文)

白月无华 1赞 2021-09-15 17:01:44
别跟这种学生较劲就行了。只要他不扰乱别人学习，就要尽可能地宽容。班里有学习之外的活动，要鼓励他们积极参与，以増长其才干，发泄其精力。要特别注意，绝不可以说下面这种话：“你学习成绩不好，可就没前途了。”正相反，对厌学型问题生，你应该说：“你学习尽力就可以了，成绩好坏，学历高低，并不能決定一切。只要你有志气，你将来必定能找到一条属于自己的人生之路，照样可以活得快乐幸福。” (查看原文)

白月无华 1赞 2021-09-15 17:01:44