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2 有用 janelu417 2022-02-08 20:16:24
感觉有点琐碎，全用语法来衡量诗句，难免各种特殊。有些东西可以用到教学中，当然得避免那些语法术语，不然会把学生全讲睡着了。
1 有用 原點 2021-12-30 09:18:11
读过一遍。偶有值得商榷的地方，譬如本书112页“《二科拍案惊奇》卷四:‘公人道……。’”“从容”似应解为“拖延”义
1 有用 故人思故国 2021-11-05 20:29:10
有爬梳分类之功，但未能解决我的一个catch-22：因为读不懂某些诗句，所以想了解是不是特殊句法造成的；但正因为读不懂，无从辨别是倒装省略缩展用事等等中的哪种情况。
0 有用 里仁 2023-01-29 14:48:45 四川
读时有一想法，能不能从反面来举例论证呢？即哪些句法是诗词中不能出现的。所谓负面清单是也。不过，如果这样写的话，可能难度很大。
0 有用 jyhsd 2024-12-21 04:51:18 四川
对古典诗词的句法做了一些梳理，但也如作者所言“还有些比较特殊的例子很难给予归类”。诗词创作中的句法只是参考，不应把诗词困在句法里，创新、生动的表达也要大胆用。 奔着句法来，也意外收获了不少好诗词，比如苏轼的“岂意青州六从事，化为乌有一先生”和王清惠的《满江红》。