《金字塔原理》的原文摘录
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第一篇：写作的逻辑
文章条理不清很多时候与写作风格（即遣词造句的方式）无关，却同文章的结构，也就是句子的组织顺序有关（不管句子本身写得是好是坏）。如果某人写出的文章条理不清，很可能是因为其表达思想时采用的顺序与读者的理解发生了矛盾。
在金字塔结构中，思想之间的联系方式可以是纵向的，即任何一个层次上的思想都是对其下一个层次上的思想的总结；也可以是横向的，即多个思想因共同组成同一个逻辑推断式，而被并列组织在一起。
金字塔结构组织的思想——从金字塔的最顶部开始，沿各个分支下展开。首先表达的主要思想将使读者对该表述产生疑问，而主要思想的下一层上的思想将对此做出回答。通过不断地进行疑问/回答式的对话，读者就可以了解文章中的所有思想。
第一章：为什么选择金字塔结构
基本上，大脑会认为一同发生的任何事物之间都存在某种关系，并且会将这些事情按某种逻辑模式组织起来。
当大脑发现其需要处理的项目数量增加到4个或5个以上时，就会开始将其归类到不同的逻辑范畴中，以便于记忆。
但是仅仅以逻辑的方式将思想或概念分组是不够的，还必须找出其逻辑关系。=
控制表达思想的顺序是做到清晰写作的惟一最重要的行为，而最清楚的顺序就是先提出总结性思想，然后再提出被总结的具体思想。
条理清楚的书面文书应当具有金字塔结构，并且不断“自上而下”地向读者传递信息。
第二章：金字塔中的子结构
纵向：疑问/回答式对话：确定某一层次上的思想组必须表达哪种信息（必须回答针对上一层次提出的疑问）
横向：演绎或归纳逻辑：你组织在一起的思想是否以符合逻辑的形式表达了这种信息
序言结构：开头应向读者说明“情境”的时间和地点，在这一情境中应当发生了某件事情称为“冲突”，使读者提出你的文章中将要回答的疑问。
第三章：如何构建金字塔结构
自上而下法
准备讨论的主题——准备回答的关于这个主题的问题（文章针对的对象希望文章写完后能够回... (查看原文)
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人类还有一个共同的特点，即只有用某种方式将思想表达出来——说出来或者写下来，我们才能够准确地把握自己的思想。 (查看原文)
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组织思想的4种逻辑顺序：
①演绎顺序：大前提、小前提、结论；
②时间（步骤）顺序：第一、第二、第三；
③结构（空间）顺序：波士顿、纽约、华盛顿；
④程度（重要性）顺序：最重要、次重要，等等 (查看原文)
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金字塔中的子结构，能够加快你梳理思想的过程：
● 主题与子主题之间的纵向关系
● 各子主题之间的横向关系
● 序言的叙述方式 (查看原文)
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在组织思想时，归纳和演绎是仅有的两种可能的逻辑关系。 (查看原文)
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自上而下法构建金字塔的步骤：
1．提出主题思想。
2．设想受众的主要疑问。
3．写序言：背景-冲突-疑问-回答。
4．与受众进行疑问/回答式对话。
5．对受众的新疑问，重复进行疑问/回答式对话。 (查看原文)
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自下而上思考：
1．列出你想表达的所有思想要点。
2．找出各要点之间的逻辑关系。
3．得出结论。 (查看原文)
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一旦你着手将思想变成文字，它就似乎戴上了最美丽的光环，令你感觉“字字珠玑”，甚至不愿意进行必要的修改。 (查看原文)
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文章的序言必须用讲故事的形式，也就是说，序言必须先介绍读者熟悉的某些“背景”，说明发生的“冲突”，并由此引发读者的“疑问”，然后针对该“疑问”给出“答案”。这种讲故事的形式对于组织读者已知的信息。 (查看原文)
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序言要用讲故事形式，是为了让读者抛开复杂的思想，专注于你的话题。
激发读者兴趣，吸引注意力：新奇、悬念、与读者本人相关。 (查看原文)
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引入“背景”的时机，就是你能够作出关于文章主题独立的、无争议的表述的时候。表述的独立性是指，在此表述之前无须用其他表述以论述其准确含义；无争议性是指，你预计读者肯定能够理解并接受该表述。 (查看原文)
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“冲突”是推动故事情节发展，并引发读者提出疑问的因素。 (查看原文)
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关键句要点（或称要点、核心观点、一级结论、一级论点、重要结论），不仅要回答由文章主题思想引起的受众的新疑问，还要呈现文章的框架结构。 (查看原文)
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大脑的短期记忆无法一次容纳约7个以上的记忆项目。 (查看原文)
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金字塔原理的四个基本原则：
结论先行：每篇文章只有一个中心思想，并放在文章的最前面
以上统下：每一层次上的思想必须是对下一层次思想的总结概括
归类分组：每一组中的思想必须属于同一逻辑范畴
逻辑递进：每一组中的思想必须按照逻辑顺序排列 (查看原文)
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演绎顺序：大前提、小前提、结论
时间（步骤）顺序：第一、第二、第三
结构（空间）顺序：波士顿、纽约、华盛顿
程度（重要性）顺序：最重要、次重要，等等 (查看原文)
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自上而下法
提出主题思想
设想受众的主要疑问
写序言：背景-冲突-疑问-回答
与受众进行疑问/回答式对话
对受众的新疑问，重复进行疑问/回答式对话
自下而上法
列出你想表达的所有思想要点
找出各要点之间的逻辑关系
得出结论 (查看原文)
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出现的问题或存在的现象
产生问题的根源、原因
解决的方案 (查看原文)
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正确定义改组思想
识别并剔除改组思想中与其他思想不相称（不属同类、不具有共同点）的思想 (查看原文)
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方框中的内容就是一个“思想”。在本书中，我将“思想”定义为“向受众发送新信息并引发受众疑问的语句”。（人一般不会阅读自己已经了解的内容，因此，也可以说，表达思想的主要目的就是向受众传递新的信息。）
如果是为了向受众传递新信息，对方必然会对表述的逻辑性产生疑问，例如，“为什么会这样”“怎样才能这样”，或者“为什么这样说”。作为文章的作者，你必须在该表述的下一个层次上横向回答读者的疑问。但是，你的回答仍然是向读者传递他不知道的新信息，这又会使读者产生新的疑问，于是你又需要在再下一个层次回答读者新的疑问。
你将不断地按照“引起读者疑问并回答疑问”的方式写作，直到你认为读者不会再对新的表述提出任何疑问为止。（读者不一定认可作者从第一个表述到最后一个表述的思维扩展方式，但至少能够明确了解作者的思路，而这正是所有作者期望的最好效果。）至此你就可以离开金字塔结构的第一个分支，返回关键句层次（如图2-1所示），继续回答由金字塔最顶端的中心思想引发的初始疑问。
因此，要想吸引读者的全部注意力，作者必须避免在做好回答问题的准备之前引起读者的疑问；同时也要避免在引起读者疑问之前，预先给出问题的答案。 (查看原文)
