教育的目的 短评

  • 3 黑Nancy 2016-06-04

    1941年的教育理论放在现在也都是真理啊。

  • 0 大甜甜~~ 2018-06-16

    数学家气质很明显。我暂时还不知道该如何评价这本所谓教育学的书,但只觉得是一家之言罢。不过,怀特海已经明显在见证一个古典世界衰落,现代学术工业崛起的英国和美国了。

  • 0 小马过河 2016-03-22

    人文精神

  • 0 十月末叫醒我 2018-07-22

    人们18岁时怎么样并不重要,重要的是他们后来会如何发展。

  • 1 Felista 2014-06-08

    翻译很好,比我读过的文汇版平实,不故作晦涩。

  • 0 dialectics 2014-09-13

    一家之言,姑妄听之。

  • 1 organum 2014-06-10

    大学是实施教育的机构,也是进行研究的机构。但大学之所以存在,主要原因并不在于仅仅向学生传授知识,也不在于仅向教师们提供研究的机会。 大学存在的理由是,它使青年和老年人融为一体,对学术进行充满想象力的探索,从而在知识和追求生命的热情之间架起桥梁。

  • 0 lovepooh 2014-05-25

    值得重读的

  • 1 慢行者2084 2016-02-19

    哲人的分析真是简洁有力

  • 0 克柔 2019-05-26

    补标

  • 0 硕鼠硕鼠 2015-04-11

    过有想象力的生活。

  • 0 敬子 2017-06-07

    Totally agree

  • 0 a la de la 2016-05-16

    自身局限性的作用也有体现

  • 0 2019-03-26

    可惜现在已经被发展心理学站稳了脚跟

  • 0 [已注销] 2017-07-27

    我只能引用圣.奥古斯丁论及时间问题的话来表达我阅后此书的直观感受:“教育”是什么?你不问我,我是知道的;如果你问我,我就不知道了。我的灵魂在燃烧,因为我想知道“教育”是什么。为学日益,为道日损。损之又损,以至于无为,无为而无不为。

  • 0 悉达多 2016-06-07

    理论不是很有洞见

  • 1 OKAWALIN 2018-03-28

    1. 讲演集也分三六九等,像涂尔干的《教育思想的演进》便令人读完有清新之感。本书可能是因为阅读的次序偏后,导致阅感不佳。 2. 一来,书中所提及理论偏教条,实践起来较为困难; 二来,除了大学的作用,其他部分都与洛克的《教育漫话》极似; 3. 不能说本书不好,可能我较为挑剔,not for beginners in education field。

  • 0 :-O 2018-11-27

    怀特海《教育的目的》读完。作者认为幼孩教育不一定非要从容易的知识开始。这书所说的教育除却幼儿教育其他都是讲学校教育。我认为教育是一生的。作者并没有向这扩展。“道德的和美学意义上的美是生存的目的;善良、爱、艺术上的满足是实现它的形式。逻辑和科学揭示相关模式,也可以避免不相关事物。”

  • 0 Les Adiuex 2015-04-15

    作为教育家的人们,确有令人敬仰的崇高心灵,有着值得认同的理念。然而正如马克思所讲,“哲学家只是解释世界,而问题在于改造世界”;当那些纯洁无瑕的概念下降于尘世沾染了种种色彩之后,最后得到的实践方法与结果形形色色,终于无法再被轻易认同。我们所能做的只是尽自己的努力去培养自己认可的下一代,并用一切办法去实现这一目标。

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