《在绝望中寻找希望》的原文摘录
-
一、天然能力 (查看原文) —— 引自章节：大学生走入社会应携带的五种能力 -
二、劳动能力 (查看原文) —— 引自章节：大学生走入社会应携带的五种能力 -
三、技术能力 (查看原文) —— 引自章节：大学生走入社会应携带的五种能力 -
四、创新能力 (查看原文) —— 引自章节：大学生走入社会应携带的五种能力 -
五、管理和领导能力 (查看原文) —— 引自章节：大学生走入社会应携带的五种能力 -
当你有一种坚韧不拔的精神，当你为了一个目标愿意慢慢去努力，用时间去争取自己的未来，往往最后你取得的成就比那些跑得快的人还要多。 有时候，越让你着急的事情可能越是大事；越是大事，你越着急越做不好。因此，你要慢慢地做，把事情做细致了，这样才可能把事情做完美。既然人生不是百米冲刺，那就不能用百米冲刺的速度去跑，也不能用马拉松的速度去跑。我跑过马拉松，但是我没有跑完过，因为跑到最后跑不动了。但是我很喜欢徒步，身上背十几公斤的包，每天徒步走几十公里。脚上磨出泡了也没有问题，慢慢走嘛。实在累了，就歇一歇，看看周围的风景，目标不变就可以了。 (查看原文) —— 引自章节：全书 -
有时候，你喜欢的事情并不能让你成功，可以把它当作自己的业余爱好，但不靠它谋生。 在任何领域，如果你想取得成功，除了拥有天分以外，你还需要具备很多重要的东西，如果你没有天分，那么这些东西就显得更加重要。它们是我们的韧性、耐心、勤奋、持之以恒的精神。持之以恒比天分还要重要。 (查看原文) —— 引自章节：全书 -
为别人活着有什么不好吗？没有，不但没有什么不好，而且真的很好。人是社会性的动物，我们所做的一切都是为了融入这个社会，这就是我们我们生命的本质和全部意义，也是我们能够成长的全部秘密。 什么是教育？教育的内在精神就是激发人类对于真善美的渴望。 中国的教育理念存在弊端，那就是它难以让人看到自己的优势，和做人的尊严。从未将幸福和快乐作为教育的主题，也没有对成功进行正确的定义，这样就导致不管成功与否，人们都感觉不到幸福和快乐。 人的进步不是发扬自己优点的结果，而恰恰是改正自己缺点的结果。优点只要保持就行了，发扬了会过分。 人一旦陷入到习以为常的状态，就会失去对美好事物感知和体验能力。 假如清水是幸福，泥沙是痛苦，那我们一生的幸福的总量应该大于痛苦。我们时时感到痛苦，不是因为痛苦多于幸福，而是因为我们用了不恰当的方式，让痛苦像脱缰的野马，随意奔跑在我们生活的每一个角落。 (查看原文) —— 引自第321页 -
当人活得像样的时侯不是有钱和有地位的时候，而是感觉到自己能够看得起自己，感觉到周围人能看得起你的时候。看得起你不是因为你有钱，而是因为这个人本身存在着某种精神，有了不起的气质，有别人不能做的事情。 (查看原文) —— 引自章节：序言：要为做人的使命感而活 -
当然，所有东西的美丽在于你并不知道你到底想最终干成什么样子，但你知道你必须要往前走。因为任何东西往前走的条件是必须要有进步，而不是原地踏步。 当你向前走一万步，你越往前走越有意义，为什么？因为你在两边看到了不同的风景和人。但是，当你坚持走到100万步，你就变成了旅行家。所以一个事做得多了，本质就会改变。 (查看原文) —— 引自章节：序言：要为做人的使命感而活 -
当你不够聪明，你要做的就是如何用时间换取你的智慧和才能。 (查看原文) —— 引自章节：第1章我不是成冬青，我是俞敏洪 -
我们这一辈人当时都是背着诗歌长大的，对生命充满了诗意的渴望。 (查看原文) —— 引自章节：第1章我不是成冬青，我是俞敏洪 -
当你有一种坚韧不拔的精神，当你为了一个目标愿意慢慢去努力，用时间去争取自己的未来，往往最后你取得的成就比那些跑得快的人还要多。 有时候，越让你着急的事情可能越是大事；越是大事，你越着急越做不好。因此，你要慢慢地做，把事情做细致了，这样才可能把事情做完美。 (查看原文) —— 引自章节：第1章我不是成冬青，我是俞敏洪 -
不管你是想创业，还是想成为一个政治家，或是想要在任何事业中取得成功，除了拥有天分之外，你还需要具备很多重要的东西。如果你没有天分，那么这些东西就显得更加重要它们是我们的韧性、耐心、勤奋、持之以恒的精神。我在经过一些事情后发现，持之以恒比天分还要重要，坚持到底就是胜利。 (查看原文) —— 引自章节：第1章我不是成冬青，我是俞敏洪 -
我从父亲那里学到了宽厚，学到了退一步海阔天高的态度，又从母亲那里继承了坚韧不拔、绝不放弃的精神。父母成就了我的个性，我的个性中融入了父母的优点，他们个性中的矛盾也结合到了我身上。今天我做事的风格和为人处世的态度，几乎每一点都能够从我的父母身上找到根源。 (查看原文) —— 引自章节：我的父亲母亲，是我生命的根基 -
其实，天堂和地狱的区别并没有我们想象的那么大。我们不需要等到死后再决定是去天堂还是去地狱。其实我们每一天都面临着天堂和地狱的选择。当我们选择和别人和睦相处、互相帮助、精诚合作时，生活就变成了天堂；当我们选择贪婪、掠夺、霸道和自私时，生活就变成了地狱。 (查看原文) —— 引自章节：第4章珍惜赋予我们爱与温暖的人 -
我发现，一个女人结婚以后最大的能力是即使自己不再进步，却能对一个男人的人生成败产生重大影响。 (查看原文) —— 引自章节：第4章珍惜赋予我们爱与温暖的人 -
我们能够感受温暖，是因为有人愿意付出 我们内心渴望被人爱，我们内心渴望被人关怀。 (查看原文) —— 引自章节：第4章珍惜赋予我们爱与温暖的人 -
请记住：不管你有多么艰难，这个世界上一定有很多人比你更艰难。他们需要你的帮助和鼓励。因为你的出现，他们的生命将会变得更加美好。 (查看原文) —— 引自章节：第4章珍惜赋予我们爱与温暖的人 -
中国教育最大的问题是什么？ 什么是教育？教育的内在精神就是激发人类对于真善美的渴望。这个世界上除了真善美，还有什么更值得人类追求的东西吗？ 真就是真知；善就是完善的人格、，积极的价值观，以及对众生的宽容；美在于内心的喜悦，在于欣赏美和创造美的能力。当你听到一首歌曲，或者读到一段诗歌，或者看到壮丽的景色时，内心被触动，这就说明你拥有了欣赏美的能力。作为教育者，我们应该敬畏教育的这种内在精神和力量。如果中国的教育失去了内在精神，中国的未来将会何等不堪。一个失去了精神和灵魂的民族，就是行尸走肉，就会沦为物质和肉体的奴隶。 中国新一代的家庭教育和学校教育在一定程度上无疑是失败的：家长过于关注孩子是否拥有优厚的物质生活老师过于看重学生的分数，孩子缺乏来自师长的人文关怀、精神气质培养和心灵陶冶。在中国的教育中难以寻找到悲悯众生的情怀和宽容精神的踪迹，正因为教育本身的缺陷和功能的蜕化，才会出现“我爸是李刚”的无知与野蛮，才会出现药家鑫开车肇事后连续8刀将人刺死这样缺乏良知的残忍与罪恶。 (查看原文) —— 引自章节：第3章“俞”眼看教育
作者: 俞敏洪
isbn: 7508645030
书名: 在绝望中寻找希望
页数: 304
定价: 36.00元
出版社: 中信出版社
装帧: 平装
出版年: 2014-5-1